第21課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道詹天佑建成的京張鐵路；侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”；魏源編纂《海國(guó)圖志》，提出“師夷長(zhǎng)技以制夷” 的口號(hào)；嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》。
2．分析詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)在各自領(lǐng)域里，做出突出貢獻(xiàn)的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括歷史問(wèn)題的能 力。
3．學(xué)習(xí)科學(xué)家詹天佑、侯德榜和思想家魏源、嚴(yán)復(fù)為救亡圖存、振興中華，努力學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，熱血報(bào)國(guó)的赤子之心。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)分析中國(guó)近代史上這四位文化名人的典型，概括出本課的主題，從而在情感態(tài)度和價(jià)值觀上，產(chǎn)生潛移默化的良好影響。
難點(diǎn)：采取不同的方式方法，分析典型，概括主題思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顧到四個(gè)典型的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)法指導(dǎo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，按照教師提出的問(wèn)題，找出最能說(shuō)明問(wèn)題的具體。如詹天佑、侯德榜、魏源和嚴(yán)復(fù)四位文化名人的愛(ài)國(guó)精神的具體表現(xiàn)。
2．指導(dǎo)學(xué)生將詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)四位中國(guó)近代文化名人取得成就的共同原因，具體說(shuō)明。
自主預(yù)習(xí)：
1．自行設(shè)計(jì)和施工中國(guó)自己的第一條鐵路的是 。
2．京張鐵路全線通車的時(shí)間是 年。
3．侯德榜制出純堿的時(shí)間是 。
4．《制堿》的作者是 。
5．魏源的著作是 。其寫作目的是 。
6．中國(guó)戊戌變法時(shí)期的著名啟蒙思想家是 。
7．嚴(yán)復(fù)譯著的影響最大的著作是 。
導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：
1、尋找與判斷：詹天佑、侯德榜魏源和嚴(yán)復(fù)四人有什么共同點(diǎn)，又有什么不同之處？他們說(shuō)的對(duì)嗎？除他們說(shuō)的以外，還有哪些異同？
甲說(shuō)：“他們都是中國(guó)人。他們都生活在近代�！�
乙說(shuō)：“他們都去外國(guó)留學(xué)過(guò)。他們生活的時(shí)代不同�！�
2、暢所欲言：選擇一位你最喜歡的科學(xué)家或者思想家，講述他的故事。并說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡他？
課堂小結(jié)：
達(dá)標(biāo)測(cè)試：
1．“各出所學(xué)、各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，以自立于地球之上�！边@句話出自 （ ）
A侯德榜 B詹天佑 C魏源 D嚴(yán)復(fù)
2．如果給詹天佑畫像，可以選擇的背景是 （ ）
A楚望臺(tái)軍械庫(kù) B江南制造總局的機(jī)器旁
C大生紗廠 D“人”字形路軌
3．侯德榜是我國(guó)近代化學(xué)工業(yè)奠基人之一，他的主要成就是 （ ）
A制成我國(guó)第一架飛機(jī) B探索出一種制堿方法
C自行設(shè)計(jì)和建造了我國(guó)第一條鐵路 D建成錢塘江大橋
4．20世紀(jì)20年代，闖入萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)獲金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌氖?（ ）
A景德鎮(zhèn)瓷器 B“紅三角”牌純堿
C京張鐵路設(shè)計(jì) D活字印刷技術(shù)
5．反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，地主階級(jí)知識(shí)分子里的先進(jìn)人物，開(kāi)始面向世界，注重研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的是 （ ）
A侯德榜 B詹天佑 C魏源 D嚴(yán)復(fù)
6．“物競(jìng)天擇，適者生存”、“世道必進(jìn)，后勝于今”的觀點(diǎn)出自于 （ ）
A《天演論》 B《四洲志》 C《三國(guó)志》 D《海國(guó)圖志》
7．比較嚴(yán)復(fù)與魏源的相同之處，下列說(shuō)法正確的是 （ ）
①都參加了抗擊英國(guó)侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)②都具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情③都深受民族危機(jī)的觸動(dòng)④都主張向西方學(xué)習(xí)⑤都具有資產(chǎn)階級(jí)思想 （ ）
A①②③ B②③④ C①②④ D②③⑤
8．閱讀下列：
材料一：1842年，魏源編成《海國(guó)圖志》。提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”，并主張?jiān)O(shè)立工廠，制造輪船槍炮，興辦民用工業(yè)；學(xué)習(xí)西方養(yǎng)兵練兵的方法，培養(yǎng)掌握西方技術(shù)的人才，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)。
材料二：中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，民族危機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重，嚴(yán)復(fù)深感有必要向全國(guó)人士敲響警鐘。在天津的《直報(bào)》接連發(fā)表了許多文章，無(wú)情地抨擊了封建頑固派的 謬論，批駁了洋務(wù)派的妄想，全面提出了他的“鼓民力”“開(kāi)民智”“新民德”的資產(chǎn)階級(jí)改良主義主張，他所譯著的《天演論》出版后，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大影響。
請(qǐng)回答：
（1）讀材料一，說(shuō)明魏源提出的主要救國(guó)觀點(diǎn)是什么？救國(guó)措施中，首要的措施是什么？魏源編寫《海國(guó)圖志》的意義是什么？
（2）材料二的中日戰(zhàn)爭(zhēng)指的是哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出嚴(yán)復(fù)思想特點(diǎn)是怎樣的？
（3）比較魏源和嚴(yán)復(fù)兩位思想家思想的異同點(diǎn)。
鏈接中考：
1、（2014年?江西）作為第一批官費(fèi)留美學(xué)生，他以熾熱的愛(ài)國(guó)熱情表示“中國(guó)人要用自己的工程師和自己的錢來(lái)修鐵路”。京張鐵路圓了他的這個(gè)夢(mèng)，他是 （ ）
A．張謇 B．詹天佑 C．侯德榜 D．嚴(yán)復(fù)
2、（200 9年?福州）打破西方國(guó)家對(duì)堿業(yè)的壟斷，為我國(guó)的制堿工業(yè)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是
（ ）
A．侯德榜 B．嚴(yán)復(fù) C．林覺(jué)民 D．陳景潤(rùn)
3、（2014年?南京）魏源故居“小卷阿”坐落于南京烏龍?zhí)哆咠報(bào)蠢铮?842年，魏源在此編成一部系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國(guó)歷史地理的著作。該著作是 （ ）
A．《海國(guó)圖志》 B．《水經(jīng)注》 C．《天工開(kāi)物》 D．《天演論》
4、（2014年?泰安）嚴(yán)復(fù)被魯迅先生稱為中國(guó)“十九世紀(jì)末最敏感的人”，因?yàn)樗?）
A．提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想 B．主張民主共和思想
C．提出“自強(qiáng)”“求富”的主張 D．宣傳“物競(jìng)天擇”觀點(diǎn)
學(xué)后反思：
我的收獲
。
我的不足
。
第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.記住新式學(xué)堂的出現(xiàn)到新式教育體制的擬定再到科舉制度的廢除的基本史實(shí)。知道在中國(guó)近代后期，文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，涌現(xiàn)出的一代文化巨匠。
2.通過(guò)對(duì)新式學(xué)堂出現(xiàn)到新式教育體制的擬定再到科舉制被廢除等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)
學(xué)生把握歷史脈絡(luò)的能力。
3.認(rèn)識(shí)中國(guó)近代后期的時(shí)代特征是宣傳進(jìn)步科學(xué)，反對(duì)落后迷信；追求人民民主，反對(duì)專制獨(dú)裁；謳歌民族獨(dú)立，反抗外來(lái)侵略。及對(duì)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1.新式教育的開(kāi)端。
2.謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家。
難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生理解記憶眾多的知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)法指導(dǎo)：
1．教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成小組進(jìn)行合作，歸納民國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。
2．指導(dǎo)學(xué)生朗誦自己喜歡的文學(xué)家的作品，從而加深對(duì)他們作品的理解和記憶。
自主預(yù)習(xí)：
1．中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的高等學(xué)府建立于 時(shí)期。
2．科舉制度建立于 朝，廢除于 朝。
3．清政府?dāng)M定《奏定學(xué)堂章程》，課程的設(shè)置中最多的是 。
4．中國(guó)近代創(chuàng)辦的新式學(xué)堂最早出現(xiàn)在 時(shí)期。
5．文學(xué)巨匠魯迅的代表作有 、 。
6．人民音樂(lè)家是 和 ，他們的代表作分別是 和 。
7．最擅長(zhǎng)畫馬的人是 。
8．活躍在解放區(qū)的文學(xué)家有 、 。
導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：
1.閱表分析：下面是《奏定學(xué)堂章程》里的中學(xué)堂一二年級(jí)的課
程與課時(shí)，請(qǐng)對(duì)照今天你們的課程與課時(shí)， 看看有什么不同？為什么會(huì)有這種不同?
2.讀書會(huì)：舉辦小型讀書會(huì)，談?wù)勯喿x魯迅小說(shuō)或雜文的。
課堂小結(jié)：
達(dá)標(biāo)測(cè)試：
1．今天的北京大學(xué)，前身就是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府 （ ）
A京師同文館 B京師大學(xué)堂 C清華園 D燕京大學(xué)
2．表明近代中國(guó)教育邁出了重要一步的是 （ ）
A創(chuàng)辦私學(xué) B創(chuàng)辦書院 C創(chuàng)辦新式學(xué)堂 D創(chuàng)辦學(xué)院
3．有一外國(guó)人在1906年來(lái)到中國(guó)，那么他在當(dāng)時(shí)不可能看到和做到的是 （ ）
A讀到嚴(yán)復(fù)譯著的《天演論》 B聽(tīng)人們講述譚嗣同的事跡
C看到一些人參加科舉考試 D去京師大學(xué)堂參觀
4．聽(tīng)到雄壯激昂的國(guó)歌，你定能想到作者 （ ）
A冼星海 B丁玲 C聶耳 D徐悲鴻
5．被周恩來(lái)稱為“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼和為大眾譜出呼聲”的著名作品是 （ ）
A《義勇軍進(jìn)行曲》 B《黃河大合唱》 C《松花江上》 D《大刀進(jìn)行曲》
6．在反對(duì)國(guó)民黨文化圍剿的斗爭(zhēng)中，起了“匕首”作用的 是 （ ）
A魯迅的雜文 B郭沫若的歷史劇 C茅盾的小說(shuō) D徐悲 鴻的繪畫
7．張之洞對(duì)中國(guó)近代化作出的主要貢獻(xiàn)有①率兵收復(fù)新疆②開(kāi)辦漢陽(yáng)鐵廠③創(chuàng)辦京師大學(xué)堂④奏請(qǐng)停止科舉考試，普遍興辦學(xué)校 （ ）
A①② B②③ C②④ D③④
8．《義勇軍進(jìn)行曲》中有一句：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候�！边@個(gè)時(shí)候最初指 （ ）
A九一八事變后 B西安事變后 C七七事變后 D全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后
9．2010年是北京大學(xué)112周年誕辰，這所大學(xué)的前身創(chuàng)建于 （ ）
A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B戊戌變法時(shí)期 C辛亥革命時(shí)期 D新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期
10．閱讀下列材料：
材料一 我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采取的科舉制度，及其定期舉行的考試。
—英國(guó)大百科全書
材料二 此事乃吾國(guó)數(shù)千年中莫大之舉動(dòng)，言其重要，直無(wú)異古者之廢封建，開(kāi)阡陌。
—嚴(yán)復(fù)對(duì)廢除科舉的評(píng)價(jià)
請(qǐng)回答：
（1）材料一所說(shuō)的“最早的考試制度”產(chǎn) 生于我國(guó)的哪一個(gè)時(shí)代？是指什么制度？
（2）科舉考試是在何時(shí)廢除的？
（3）你怎樣理解材料二所說(shuō)的廢除科舉制度是中國(guó)歷史上的一件大事？
鏈接中考：
1、（2009年?汕頭）中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是 （ ）
A．清華大學(xué) B．京師大學(xué)堂 C．京師同文館 D．復(fù)旦大學(xué)
2、（2009年?杭州）1919年春，胡老太爺從紹興到上海探親。此時(shí)，他不可能看到（ ）
A.西式洋樓里，身著旗袍的摩登女郎正在吃西餐
B.輪船往來(lái)于黃浦江上，汽車行駛在南京路上
C.報(bào)童在大街上叫喊：“賣報(bào)！賣報(bào)！《申報(bào)》 頭條新聞——巴黎和會(huì)召開(kāi)了”
D.大孫子正在為進(jìn)京參加科舉考試作準(zhǔn)備
3、（2009年?南京）在戰(zhàn)火紛飛的年代，一首首抗日救亡的歌曲，帶給人們巨大的精神力量！創(chuàng)作于20世紀(jì)三四十年代激發(fā)中國(guó)人民抗日斗志的歌曲有①《義勇軍進(jìn)行曲》②《國(guó)際歌》③《黃河大合唱》④《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》 （ ）
A．①② B． ①②④ C．①③ D．①③④
4、（2009年?衡陽(yáng)）魯迅的《狂人日記》這樣寫道：“我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫著兩個(gè)字‘吃人’�！毕铝嘘P(guān)于該書及這段文字的解讀，最恰當(dāng)?shù)氖?br />（ ）
A.描繪了一個(gè)精神不健康的狂人 B.作者喜歡看歷史書，并且看書比較仔細(xì)
C.估計(jì)成書于五四運(yùn)動(dòng)以后 D.作者借狂人之口，抨擊了封建儒學(xué)的虛偽
學(xué)后反思：
我的收獲
。
我的不足
。
第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、牢固掌握詹天佑建成的京張鐵路；侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”；魏源編纂《海國(guó)圖志》；嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》；新式學(xué)堂的出現(xiàn)到新式教育體制的擬定再到科舉制度的廢除的基本史實(shí)；在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里涌現(xiàn)出的一代文化巨匠。
2、分析詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)在各自領(lǐng)域里，做出突出貢獻(xiàn)的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括歷史問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)識(shí)中國(guó)近代后期的時(shí)代特征是宣傳進(jìn)步科學(xué)，反對(duì)落后迷信；追求人民民主，反對(duì)專制獨(dú)裁；謳歌民族獨(dú)立，反抗外來(lái)侵略。及對(duì)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)分析中國(guó)近代史上這些文化名人的典型事跡，在情感態(tài)度和價(jià)值觀上，使學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的良好影響；
難點(diǎn)：采取不同的方式方法，分析典型事跡，概括主題思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顧到各個(gè)典型的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)法指導(dǎo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，按照教師提出的問(wèn)題，找出最能說(shuō)明問(wèn)題的具體材料。
2．學(xué)會(huì)利用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從整體上把握知識(shí)。
3．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型例題的分析、解答，學(xué)會(huì)審題、答題。
梳理單元知識(shí)結(jié)構(gòu)體系：
、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。
典型例題：
1、觀察下圖，回答問(wèn)題。
回答：
(1)魏源編寫《海國(guó)圖志》的目的是什么?有人說(shuō)圖二企業(yè)的出現(xiàn)是“師夷長(zhǎng)技”的結(jié)果，你同意這一觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(2)圖三所示雜志的創(chuàng)辦有什么歷史意義?概括指出該雜志在新文化運(yùn)動(dòng)中宣傳的主要內(nèi)容。
(3)與圖一、圖二相比，新文化運(yùn)動(dòng)向西方學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了什么新變化?
2、近代中國(guó)教育的變革，是中國(guó)近代化歷程的重要組成部分。閱讀以下材料：
材料一 變法之本，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校。
——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》（《飲冰室合集》）
材料二 1905年9月2日，清廷正式頒發(fā)上諭廢除科舉。同年清廷下令設(shè)立學(xué)部，在全國(guó)遍設(shè)新式學(xué)堂，制定《重訂各級(jí)學(xué)堂章程》，統(tǒng)一規(guī)定全國(guó)各地學(xué)堂的學(xué)制，學(xué)堂兼學(xué)中學(xué)與西學(xué)。同時(shí)選派留學(xué)生出國(guó)和鼓勵(lì)自費(fèi)出洋，學(xué)成歸國(guó)，經(jīng)考核均授與功名。
——王憲明 蔡樂(lè)蘇《中國(guó)近現(xiàn)代史述要》
材料三 1912年，中華民國(guó)南京臨時(shí)政府任用蔡元培為教育總長(zhǎng)。蔡元培提出用軍國(guó)民教育、實(shí)利教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育，取代前清學(xué)部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)的教育方針，推行養(yǎng)成共和國(guó)民健全人格的教育方針。臨時(shí)政府還頒布了《普通教育暫行辦法》，規(guī)定各級(jí)學(xué)堂一律改稱學(xué)校，監(jiān)督、堂長(zhǎng)改稱校長(zhǎng)；教科書必須“合乎共和國(guó)國(guó)民的宗旨”，清朝學(xué)部頒布的教科書一律禁用；小學(xué)廢止讀經(jīng)等。
——白壽彝《中國(guó)通史?近代后編（下）》
請(qǐng)回答：（不得全文照抄材料）
（ 1）材料一中梁?jiǎn)⒊绾慰创逃闹匾裕苛信e“百日維新”中關(guān)于文化教育方面的主要措施。
（2）根據(jù)材料二，概括晚清政府的教育改革措施。
（3）閱讀材料三，簡(jiǎn)要分析南京臨時(shí)政府的教育措施以及教育方針的進(jìn)步意義。
鞏固練習(xí)：
1、在1909年的一次通車典禮上，有代表充滿豪情地說(shuō)：“筑成此路，為中國(guó)人吐氣矣！”此路應(yīng)是 （ ）
A.京張鐵路 B.唐胥鐵路 C.京漢鐵路 D.津浦鐵路
2、今天，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中非常重要的內(nèi)容，在百度網(wǎng)站上輸入“1912年的中國(guó)”，你可能搜索到的是 （ ）
A．張騫的大生紗廠宣告破產(chǎn) B．京張鐵路全線通車三周年紀(jì)念典禮舉行
C.魯迅在《新青年》上發(fā)表《狂人日記 D．《申報(bào)》刊登南京國(guó)民政府成立的消息
3、與圖一所描繪的 內(nèi)容有關(guān)的人物是 （ ）
A．張謇 B．魏源
C．詹天佑 D．侯德榜
4、圖郵票中的人物是福州籍科學(xué)家侯德榜，他的主要成就是 （ ）
A．研制“兩彈一星” B．發(fā)明“聯(lián)合制堿法”
C．主持修建京盜鐵路 D．譯述《天演論》
5、“善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之”。這一主張應(yīng)該出自 （ ）
A．《海國(guó)圖志》 B．《資政新篇》 C．《西學(xué)東漸記》 D．《孔子改制考》
6、“它是1898年中國(guó)最轟動(dòng)的出版物，它介紹了達(dá)爾文的進(jìn)化論思想，提出了‘物競(jìng)天擇，適者生存’的觀點(diǎn)�！边@部著作是 （ ）
A．魏源的《海國(guó)圖志》 B．嚴(yán)復(fù)的譯著《天演論》
C．陳獨(dú)秀的《敬告青年》 D．魯迅的《狂人日記》
7、右圖所示機(jī)構(gòu)的建立是北京大學(xué)的前身，該機(jī)構(gòu)設(shè)立于： （ ）
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間 B．百日維新中
C．辛亥革命中 D．新文化運(yùn)動(dòng)中
8、假如你是晚清的一位讀書人，在1906年，你不可能做到的是 （ ）
A．在京師大學(xué)堂接受高等教育
B．參加科舉考試
C．通過(guò)魏源的《海國(guó)圖志》了解世界
D．研讀嚴(yán)復(fù)的譯著《天演論》，對(duì)進(jìn)化論思想充滿興趣
9、魯迅是我國(guó)偉 大的革命文學(xué)家，我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文課本選用了他的很多文章。一個(gè)生活在20世紀(jì)早期的中國(guó)人，想要閱讀魯迅先生的文章，他應(yīng)訂閱的報(bào)刊是 （ ）
A B C D
10、中國(guó)近代化的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是中國(guó)先進(jìn)分子發(fā)展近代工業(yè)、學(xué)習(xí)西方民主政治、傳播西方科技文化的過(guò)程。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。
（1）開(kāi)啟中國(guó)經(jīng)濟(jì)近代化探索的標(biāo)志性事件是什么？請(qǐng)概括指出它從哪些方面進(jìn)行了有益探索。
（2）中國(guó)近代前期，在借鑒西方民主政治和傳播西方民主思想的過(guò)程中，產(chǎn)生了三次重要的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你寫出其中一次運(yùn)動(dòng)的名稱并說(shuō)明其積極作用。
（3）在學(xué)習(xí)西方的過(guò)程中，中國(guó)近代前期出現(xiàn)了一批杰出的科學(xué)家和思想家。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成右面表格。
人物貢獻(xiàn)
主持設(shè)計(jì)和施工京張鐵路
侯德榜
譯著《天演論》，傳播西方進(jìn)步觀點(diǎn)
（4）近代前期各階層的探索取得了一系列成就，但最終未能使中國(guó)實(shí)現(xiàn)近代化。你認(rèn)為其根源是什么？
課堂小結(jié)：
第21課答案
達(dá)標(biāo)測(cè)試：1——7 BDBBCAB
8（1）① “師夷長(zhǎng)技以制夷”。 ②主張?jiān)O(shè)立工廠，制造輪船槍炮。③表明地主階級(jí)先進(jìn)人物開(kāi)始面向世界，研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
（2）①甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。②主張效法西方，推行維新改革。
（3）相同點(diǎn)：都是清末愛(ài)國(guó)思想家，都主張向西方學(xué)習(xí)，改革現(xiàn)狀。
不同點(diǎn)：階級(jí)屬性不同，魏源是地主階級(jí)改革派思想家，嚴(yán)復(fù)是資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家。
鏈接中考：1——4 BAAD
第22課答案
達(dá)標(biāo)測(cè)試：
1——5 BCCCB 6——9 ACAB
10.（1）隋朝。科舉制度。
（2）1905年。
（3）①科舉制度的廢除，結(jié)束了在中國(guó)延續(xù)一千多年的通過(guò)科舉考試選拔人才的制度。② 廢科舉，興學(xué)堂，有利于培養(yǎng)各方面的人才。
③從課程設(shè)置、教育行政及學(xué)校管理等方面，都與以往有本質(zhì)的區(qū)別�？梢�(jiàn)科舉制度的廢除是中國(guó)教育史上的一件大事。
鏈接中考：1——4 BDCD
第七單元答案
典型例題
1、 (1)“師夷長(zhǎng)技以制夷”。同意。它是洋務(wù)派在引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)上興辦的。
(2)《新青年》的創(chuàng)刊是新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志，它成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地。內(nèi)容：民主與科學(xué)，后來(lái)開(kāi)始宣傳十月革命和馬克思主義。
(3)從學(xué)習(xí)技術(shù)到學(xué)習(xí)思想文化。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
2 （1）興校育才(發(fā)展教育)是變法圖強(qiáng)的根本策略。設(shè)立學(xué)堂和譯書局；準(zhǔn)許創(chuàng)辦報(bào)館與學(xué)會(huì)；廢八股取士等
（2） 廢除科舉制；設(shè)立學(xué)部； 廣設(shè)新式學(xué)堂 ；建立新學(xué)制；重視留學(xué)教育等
（3） 廢除了封建主義教育；有利于資產(chǎn)階級(jí)民主共和思想的廣泛傳播；促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)文化教育的發(fā)展；有利于近代化人才的培養(yǎng)
鞏固練習(xí)
1——9 ABCBABBBC
10、（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。 探索：創(chuàng)辦軍事工業(yè)、興辦民用工業(yè)、興辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生出國(guó)。（答對(duì)其中兩點(diǎn)即可）
（2）戊戌變法：在當(dāng)時(shí)社會(huì)起到了思想啟蒙的作用，有利于資本主義在中國(guó)的發(fā)展。
辛亥革命：推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心；促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；促進(jìn)了社會(huì)生活的變革。（答對(duì)其中一點(diǎn)即可）
新文化運(yùn)動(dòng)：是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，它啟發(fā)人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。
（任選其中一項(xiàng)即可）
（3）
人物貢獻(xiàn)
詹天佑
發(fā)明“侯氏制堿法”
嚴(yán)復(fù)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/55704.html
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