本文是生物同步單元練習測試題
1.藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬
A.無性生殖 B.有性生殖 C.以上兩者都是 D.以上兩者都不是
2.將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是
A.只有紅色 B.只有黃色 C.橙色 D.有黃色又有紅色
3.下列植物用地下莖繁殖的是
A.草莓 B.薊 C.竹 D.甘薯
4.小麥和青蛙個體發(fā)育的起點都是
A.卵細胞的成熟 B.精子的成熟 C.受精卵 D.種子或剛孵出的小蝌蚪
5.下列動物不屬于變態(tài)發(fā)育的是
A.蜜蜂和蟾蜍 B.家雞和家鴿 C.青蛙和蟾蜍 D.蒼蠅和蚊子
6.嫁接成活的關鍵是：接穗和砧木必須緊密地結合在一起的部位是
A.木質部 B.韌皮部 C.髓 D.形成層
7.下列屬于無性生殖的細胞是
A.精子 B.卵細胞 C.受精卵 D.孢子
8.常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同。
A. 小麥種子發(fā)芽 B.黃豆發(fā)豆芽 C.扦插的柳枝發(fā)芽 D.蠶豆種子發(fā)芽
9.有性生殖對生物的進化有重要意義，下列敘述中不正確的是
A.后代具有兩個親本的遺傳特性 B.后代具有更大的生活力
C.后代具備不受環(huán)境影響的特性 D.后代具有更大的變異性
10.昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程是指
A.卵蛹繭 B.幼蟲成蟲 C.卵幼蟲蛹成蟲 D.卵蛹成蟲
11.以下昆蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是
A.螻蛄 B.蚊子 C.蒼蠅 D.蜜蜂
12.蝌蚪是蛙的幼體，選擇其各自形態(tài)結構、生理特征的代號，填入相應的橫線。
A.肺呼吸 B.鰓呼吸 C.水生 D.水生和陸生 E.有尾 F.無尾
⑴ 屬于蝌蚪特征的是
⑵ 屬于成蛙特征的是
13.一株桃樹上能結出水蜜桃、毛桃、油桃等不同品種的桃，采用的繁殖方式應為
A.扦插 B.壓條 C.分根 D.嫁接
14.下列鳥的雛鳥類型與其余不同的是
A.家鴿 B.燕子 C.大雁 D.麻雀
15.生物一般不會由于個體的死亡而導致該物種滅絕，這是由于生物具有什么樣的生物特性
A.新陳代謝 B.生殖 C.遺傳變異 D.進化
16.無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是
A.有無生殖細胞的形成 B.是否由一個親本完成
C.有無細胞分裂 D.有無精卵細胞的結合
17.青蛙的生殖方式是
A.體外受精，卵生 B.體外受精，變態(tài)發(fā)育
C.體內受精，卵生 D.體內受精，變態(tài)發(fā)育
18.扦插的優(yōu)勢在于
A.操作簡便 B.保持優(yōu)良品種 C.大量繁殖 D.產生新品種
19.我國科技工作者防止棉鈴蟲的危害有新的好辦法，這種辦法是
A.研制出新型殺蟲藥 B.研制出新的化肥，以增加棉花抵抗力
C.通過病毒感染，消滅棉鈴蟲 D.利用棉鈴蟲的天敵，進行生物防治
20.鳥卵中，將來可孵化成雛鳥的部分是
A.卵黃 B.卵白 C.胚盤 D.卵黃系帶
二、想想填填：
1.生物體 的過程叫生殖。
2.有性生殖后代 來自兩個親本，因而具有更大的 和 ，因此對于生物的 有很大的意義。
3.將海星碎割成小塊，只要小塊上帶有部分中央盤，就能再生成一個完整的海星個體，這種再生作用屬于 (選填有性或無性)生殖。
4.菊花既能進行無性繁殖，又能進行有性繁殖，請回答：
⑴ 如果要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用 生殖來進行繁殖，具體講是 ，
原因是 。
⑵ 如果想培育新品種的菊花，多采用 生殖方式繁殖，原因是 。
5.家蠶的發(fā)育需經過 、 、 、 四個時期，而且幼蟲與成蟲的
和 差異很大，這種發(fā)育過程稱為 �；认x的發(fā)育經過 、 、
三個時期。而且 與 的形態(tài)和生活習性相似，這種發(fā)育過程稱為 。
6.鳥類的生殖過程一般包括 、 、 、 、 和 等階段。
三、明辨是非：
1. 嫁接成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合。
2.無心插柳柳成蔭，這實際上運用了扦插的繁殖方法。
3.蝗蟲的成蟲不再長大，也不再蛻皮了。
4.從蝗蟲的發(fā)育過程看，捕殺蝗蟲的最佳時期是成蟲期。
5.蛙和雞的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育。
6.金蟬脫殼這個成語，從生物學角度來看，蟬與蝗蟲一樣，在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象。
7.農民種藕，是把蓮子埋入泥塘中，到了第二年就能長出鮮藕來。
8.鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，可以提高它們后代的成活率。
9.兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能夠擺脫水的束縛。
10.有性生殖過程不一定要經過兩性生殖細胞的結合。
四、牽線搭橋：
1. 請用線將下列動物與其繁殖行為聯(lián)系起來：
昆蟲 鳴叫、抱對
青蛙 筑巢、育雛
鳥類 交尾、產卵
2. 請用線將鳥卵的各個結構與其功能聯(lián)系起來。
卵白 有保護作用
卵黃 將來可孵化成雛鳥
卵殼 既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供必要水分
胚盤 含有卵細胞的主要營養(yǎng)成分
3. 請將下列昆蟲與其對應的發(fā)育過程用線連起來。
蚊
螻蛄 不完全變態(tài)發(fā)育
螳螂
蠅 完全變態(tài)發(fā)育
蟬
蟋蟀
五、完成表格：
1. 填表比較蝌蚪和成蛙的不同之處：
蝌蚪 成蛙
生活環(huán)境
四肢
呼吸器官
尾
2. 填表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式：
昆蟲 兩棲動物 鳥類
生活環(huán)境 陸地或飛行生活
受精方式 體內受精
卵殼保護 無
親代撫育 一般無
產卵數(shù)量 少
由表分析：三種動物的生殖方式與它的產卵數(shù)量有關嗎?與它的生活環(huán)境相適應嗎?
為什么?
六、分析說明：
1. 有甲、乙、丙3株月季扦插枝條，分別作以下處理：甲株為帶芽枝條，乙、丙去芽，但丙株用適宜濃度的人工生長素溶液浸泡插枝下端，栽植后，丙株生出大量的根。請回答：
⑴ 甲株生長情況是 ;乙株生長情況是 。以上實驗現(xiàn)象說明：用做扦插的植物莖段需要保留適量的 。
⑵ 丙株生出大量的根，這是由于 。
2. 某生物科技活動小組對家雞自然孵化進行了觀察和溫度測定。自然孵化程序如下：
⑴ 母雞體溫：42℃;
⑵ 母雞在抱窩(孵卵)時雞蛋溫度：不足40℃;
⑶ 母雞下抱(即離開需孵化的卵)時，雞蛋溫度低于30℃;
⑷ 母雞在抱窩時，每隔一定時間用爪和喙翻一次雞蛋;
⑸ 母雞兩天下抱一次;
⑹ 小雞出殼時間21天。
下面是該科技小組進行的兩次實驗：
第一次實驗：取一定容積的大紙箱，箱內以60瓦燈泡加熱，用手動調溫器來控溫，模擬自然狀態(tài)⑵⑶⑷⑸孵化一批小雞。
第二次實驗：使用與第一次實驗中同樣的用具，對另一批雞蛋進行42℃恒溫條件孵化。
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
① 兩組實驗中缺少一種最重要的實驗用具是什么? 。
② 該實驗進行的目的是探究自然狀態(tài)和42℃恒溫狀態(tài)哪個有利于雞蛋孵化。其中第二組實驗的作用是 。
③ 預計，先孵出小雞的實驗可能是哪一組? ;出雞率高的又是哪一組? 。
七、實驗設計：
1. 沒有繭的蛹能生活嗎?請設計一個實驗證明。
提出問題：
作出假設：
實驗過程：
上文即是生物同步單元練習測試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/717804.html
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