2014春七年級(jí)歷史期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)題（含答案貴州黔西）
姓名：_______________班級(jí)：_______________考號(hào)：_______________
題號(hào) 一、選擇題 二改錯(cuò)題 三、連線題 四、材料分析題 總分
得分
評(píng)卷人 得分
一、選擇題
（每空2分，共50分）
1、“我來(lái)自元謀，自周口，牽起你毛茸茸的手，愛(ài)讓我們直立行走�！边@是在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的詩(shī)句。下列遠(yuǎn)古人類(lèi)，生活在云南省的是（ ）
A．半坡人 B．北京人 C．元謀人 D．河姆渡人
2、 中國(guó)神話中的“神農(nóng)氏”，是農(nóng)業(yè)的始祖。他“因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作�！背裨拏髡f(shuō)外，越來(lái)越多的考古發(fā)現(xiàn)表明，中國(guó)是世界上農(nóng)業(yè)的起源中心之一。其中，長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕的典型代表是（ ）
A．元謀人 B．北京人 C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民
3、1937年4月5日，毛澤東在一篇祭文中寫(xiě)道：“赫赫始祖，吾華肇造；胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿智，光被遐荒；建此偉業(yè)，雄立東方�！边@里的“始祖”是指（ ）
A．黃帝 B．堯 C．舜 D．禹
4、．西周末年，昏庸的周幽王上演了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王是遵守了（ ）
A.封建制的法規(guī) B.禪讓制的規(guī)則
C.世襲制的傳統(tǒng) D.分封制的義務(wù)
5、 2011年，新國(guó)家博物館把國(guó)寶“司母戊鼎”更名為“后母戊鼎”。該國(guó)寶鑄造于（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 漢朝
6、下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)正確的有（ ）
①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難 ②在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家，有利于國(guó)家走向統(tǒng)一 ③在爭(zhēng)霸過(guò)程中，許多國(guó)家都以改革加強(qiáng)了自身的力量 ④華夏族和其他各族頻繁接觸，促進(jìn)民族融合。（ ）
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7、某校七年級(jí)⑴班同學(xué)在學(xué)習(xí)《商鞅變法》時(shí)，排練了生動(dòng)形象的歷史課本劇。下面四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示，其中不符合史實(shí)的一項(xiàng)是（ ）
A.小明：出身貴族的人，爵位保持世襲 B.小麗：努力種田的人，可以免除徭役
C.小紅：土地屬于私有，可以自由買(mǎi)賣(mài) D.小強(qiáng)：軍功卓著的人，授予爵位田宅
8、北京故宮里有一塊牌匾上寫(xiě)著“中正仁和”，其中“仁”的思想來(lái)自于( )
A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家
9、《史記‧秦始皇本紀(jì)》言：“今諸生不師今而學(xué)古，以非當(dāng)世，惑亂黔首（百姓）�！贝苏Z(yǔ)一出，秦頒行了哪一項(xiàng)措施？（ ）
A．統(tǒng)一文字 B. 焚書(shū)坑儒 C. 興文字獄 D. 誅盡百家學(xué)者
10、．秦的暴政是秦亡的根本原因�！稘h書(shū)》日：“赭衣（秦時(shí)罪犯皆穿紅褐色的囚服）塞路，囹圄成市（監(jiān)獄象市場(chǎng)一樣擁擠），天下愁怨，潰而叛之�！毕铝懈黜�(xiàng)中符合材料說(shuō)法的是（ ）
A．繁重的徭役 B．繁重的賦稅
C．繁重的兵役 D．殘酷的刑法
11、下圖是某同學(xué)搜集的我國(guó)古代某一時(shí)期陸上絲綢之路的圖片，這一時(shí)期是（ ）
A．西漢
B．唐朝
C．北宋
D．元朝
12、考古工作者對(duì)一座古墓進(jìn)行考古挖掘時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多五銖錢(qián)、提花機(jī)等文物。請(qǐng)你判斷這座古墓的主人最早可能生活在 （ ）
A.春秋戰(zhàn)國(guó) B.西漢 C.西周 D.秦朝
13、使匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗的事件是 （ ）
A. 奪回河套和河西走廊地區(qū) B. 經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役的沉重打擊
C. 匈奴分裂為幾部，彼此攻殺不休 D. 呼韓邪單于向漢稱(chēng)臣
14、2015年5月，疆獨(dú)分子熱比亞在日本期間奴顏婢膝地乞求日本右翼分子買(mǎi)下新疆，受到國(guó)際輿論的譴責(zé)。新疆是我國(guó)神圣不可分割的領(lǐng)土，早在____時(shí)期即歸屬中央政府統(tǒng)轄。( )
A.西漢 B.東漢 C.唐朝 D.元朝
15、．你可以讀《史記》了解的歷史事件有（ ）
①商鞅變法 ②中國(guó)同歐洲直接來(lái)往 ③焚書(shū)坑儒 ④昭君出塞
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
16、媽媽領(lǐng)著小明去看中醫(yī)，某位自稱(chēng)是“神醫(yī)”的人，給小明看一看氣色，問(wèn)了問(wèn)病情，聽(tīng)了聽(tīng)小明的聲音，就給小明開(kāi)了藥方。小明對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)神醫(yī)是冒牌的�！毙∶鞯呐袛嘁罁�(jù)是（ ）
A．他沒(méi)有給小明切脈 B．他沒(méi)有給小明量血壓
C．他沒(méi)有問(wèn)小明得了什么病 D．他對(duì)小明不夠客氣
17、下列圖示能正確反映三國(guó)鼎立局面的是（ ）
18、下列成語(yǔ)出自淝水之戰(zhàn)的有 ( )
A．破釜沉舟 B．紙上談兵 C．風(fēng)聲鶴唳 D．三顧茅廬
19、從東漢末年到西晉初年，北方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷的主要有 （ ）
A．鮮卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B．匈奴、鮮卑、羯、氐、羌
C．烏孫、鮮卑、匈奴、羯、羌 D．匈奴、大月氏、烏孫、鮮卑、氐
20、 “魏主引見(jiàn)朝臣，詔斷北語(yǔ)，一從正音……年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不昕仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官…”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項(xiàng)措施（ ）
A．遷都洛陽(yáng) B．實(shí)行官吏俸祿制 C．頒布均田令 D．講漢語(yǔ)
21、“若問(wèn)古今興廢事，請(qǐng)君只看洛陽(yáng)城�！彼未渭宜抉R光的這兩句詩(shī)，概括了洛陽(yáng)作為舉世聞名的古都，在華夏形成與發(fā)展過(guò)程中無(wú)可替代的重要地位。洛陽(yáng)在歷史上曾經(jīng)是下列哪些王朝的都城？（ ）
①東周 ②西漢 ③三國(guó)時(shí)的魏 ④北魏 ⑤北宋
A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.①④⑤
22、下列圖片中，與佛教有關(guān)的是（ ）
23、（2015年昆山市一調(diào)）4．周杰倫創(chuàng)作的“中國(guó)風(fēng)”歌曲：“蘭亭臨帖，行書(shū)如行云流水�！Σ坏�，千年碑易拓卻難拓你的美……�！蔽覈�(guó)古代史上有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)的是（ ）
A．王羲之 B．顏真卿 C．柳公權(quán) D．蘇軾
24、月球上有一座環(huán)形山是以我國(guó)著名科學(xué)家祖沖之的名字命名的，因?yàn)樗谑澜缟系谝淮伟褕A周率的數(shù)值，計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位數(shù)字。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界（ ）
A．近五百年 B．近七百年 C．近一千年 D．近兩千年
25、興水利，除水害，事關(guān)人類(lèi)生存。“它的規(guī)模從表面上看，遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ��！庇捎谒男藿ǎ钩啥计皆蔀楦火埖摹疤旄畤?guó)”，“它”是指我國(guó)古代的哪一項(xiàng)水利工程（ ）
A.都江堰 B.鄭國(guó)渠 C.靈渠 D.大運(yùn)河
評(píng)卷人 得分
二、改錯(cuò)題
（每空1分，共8分）
26、以下是某同學(xué)所作的關(guān)于“絲綢之路”的讀書(shū)筆記，請(qǐng)指出其中的四處錯(cuò)誤并加以改正。
衛(wèi)青出使西域，促成了東西方文化交流的交通線——絲綢之路的開(kāi)通，從洛陽(yáng)往西經(jīng)河西走廊，出陽(yáng)關(guān)西行，經(jīng)西藏，越蔥嶺，至大月氏，再西行到安息和大秦，這就是橫貫亞洲和非洲的“絲綢之路”。
（1）錯(cuò)誤： 訂正：
（2）錯(cuò)誤： 訂正：
（3）錯(cuò)誤： 訂正：
（4）錯(cuò)誤： 訂正：
評(píng)卷人 得分
三、連線題
（每空0.5分，共5分）
27、成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，很多成語(yǔ)都與歷史典 故相關(guān)。
成語(yǔ)搭配：將與成語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)的字母編號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)
①退避三舍 （ ） A． 遠(yuǎn)古人類(lèi)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況
②紙上談兵（ ） B． 牧野之戰(zhàn)
③陣前倒戈（ ） C． 指揮長(zhǎng)平之戰(zhàn)的趙括
④刀耕火種（ ） D． 越王勾踐磨礪自己的方法
⑤臥薪嘗膽（ ） E． 晉楚爭(zhēng)霸時(shí)候城濮之戰(zhàn)所用到的策略
⑥三顧茅廬（ ） F． 淝水之戰(zhàn)
⑦霸王別姬（ ） G． 劉備請(qǐng)諸葛亮
⑧樂(lè)不思蜀（ ） H． 班超出 使西域
⑨不入虎穴，焉得虎子（ ） I． 劉禪安于逸樂(lè),不思亡國(guó)
⑩草木皆兵 （ ） J． 楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)
評(píng)卷人 得分
四、材料分析題
（28題12分，29題25分，共37分）
28、（共12分）改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)的改革開(kāi)放成就世界矚目，實(shí)踐證明唯有改革才能推動(dòng)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展。閱讀下列材料：
材料一 觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖
材料二 ……合力本（農(nóng)桑）業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）。 ——《史記•商君列傳》
孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷實(shí)，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。 ——《史記•李斯列傳》
材料三 黃河流域的各族人民長(zhǎng)期生活在一起，……在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢(shì)。……遷都以前，孝文帝就進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)改革；遷都以后，進(jìn)一步實(shí)行改革……這些措施促進(jìn)了民族融合……傳統(tǒng)的漢文化得到更大發(fā)展。 ——摘自人教版七上歷史教材
請(qǐng)回答：
(1)據(jù)材料一回答代表當(dāng)時(shí)我國(guó)古代生產(chǎn)力發(fā)展水平的兩項(xiàng)重要技術(shù)分別是什么？（4分）
(2)據(jù)材料二回答：為順應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，“商君”采取了哪一經(jīng)濟(jì)措施？（2分）《史記•李斯列傳》中又是如何評(píng)價(jià)商鞅變法的？（2分）
(3)根據(jù)材料三指出北魏孝文帝改革的積極作用。（2分）
(4)綜合以上兩大改革，你認(rèn)為改革成功的最關(guān)鍵因素是什么？（2分）
29、閱讀下列材料，請(qǐng)回答：（共25分）
材料一：現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說(shuō)：“書(shū)籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋末年以來(lái)，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊�！�
材料二：“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)�！薄偈妗短烊巳摺�
（1）材料一中“致命打擊”指的是哪一事件？（1分）這件事是誰(shuí)制造的？（1分）“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么歷史現(xiàn)象？（1分）當(dāng)時(shí)為什么能出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（3分）
（2）據(jù)材料二判斷，董仲舒屬于春秋戰(zhàn)國(guó)形成的哪一思想學(xué)派？（1分）該學(xué)派的創(chuàng)始人是誰(shuí)？（1分）其思想核心是什么？（2分）
（3）在材料中，董仲舒提出了什么重要思想主張？（2分）
（4）董仲舒的這一思想主張被哪一封建皇帝采納？（1分）有何影響？（3分）
（5）他采取這種措施的手段和材料一所指事件有何不同？（2分）
（6）秦始皇和漢武帝對(duì)儒家學(xué)說(shuō)采取的政策有何不同？（2分）有什么后果？（2分）兩位皇帝采取的措施雖然不同，但其根本目的都是什么 ？（1分）
（7）儒家思想作為中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)思想，仍然在影響著我們。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待儒家思想？（2分）
參考答案
一、選擇題
1、C 2、 D 3、A 4、D 5、B 6、A 7、A 8、B 9、B 10、D
11、A 12、B 13、B 14、A 15、A 16、A 17、D 18、C 19、B 20、D
21、B 22、D 23、A 24、1.C 25、 A
三、改錯(cuò)題
26、（1）錯(cuò)誤：衛(wèi)青 訂正：張騫
（2）錯(cuò)誤：洛陽(yáng) 訂正：長(zhǎng)安
（3）錯(cuò)誤：西藏 訂正：新疆
（4）錯(cuò)誤：非洲 訂正：歐洲
四、連線題
27、
E C B A D
G J I H F
二、材料分析題
28、(1)鐵農(nóng)具、牛耕
（2）經(jīng)濟(jì)措施：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)（重農(nóng)抑商）
作用：結(jié)果商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
（3）作用：促進(jìn)了民族融合
（4）改革成功的最關(guān)鍵因素：順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)。
29、（1）“致命打擊”指的是：焚書(shū)坑儒。秦始皇。
“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是：百家爭(zhēng)鳴。
原因：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并互相爭(zhēng)論，因此形成“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。
（2）學(xué)派：儒家；創(chuàng)始人：孔子。思想核心是“仁”。
（3）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。
（4）皇帝：漢武帝；
影響：儒家學(xué)說(shuō)被確立為專(zhuān)制王朝的正統(tǒng)思想。
（5）不同：它只是排斥除儒家之外，持法家、道家等各學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人。
（6）秦始皇焚書(shū)坑儒。給我國(guó)古代思想文化造成了巨大損失。漢武帝接受董仲舒的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。
后果：儒家思想在古代中國(guó)的統(tǒng)治地位從此確立。
根本目的：為了加強(qiáng)思想控制，鞏固中央集權(quán)。（7）取其精華，棄其糟粕。（意識(shí)相近也可）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/315619.html
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