源
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷
（120分鐘，100分）
班級(jí) 姓名
一、積累與運(yùn)用（25分）
1. 下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )（2分）
A.怦怦(pēng) ?斜（jī）黃暈（yùn）粗糙（cāo）
B.棲息（xī）菡萏（dàn）臉頰（jiá）應(yīng)和（yīng）
C.著落（zhuó）蜷伏（quán） 歸泊(bó) 枯涸（hé）
D.禱告(dǎo) 醞釀（yìn) 匿笑(nì) 霎時(shí)（shà）
2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.并蒂 疲倦不堪 自做主張 各得其所
B.清冽 洗耳恭聽(tīng) 自相矛盾 花團(tuán)錦族
C.急躁 鴉雀無(wú)聲 翻來(lái)復(fù)去 截然不同
D.訣別 得意洋洋 混為一談 獨(dú)具慧眼
3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是( ) （2分）
A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來(lái)干嗎?害我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出你。
B．初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無(wú)聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。
C．大家對(duì)我們公司有什么意見(jiàn)請(qǐng)盡管提，我們洗耳恭聽(tīng)，虛心接受。
D．鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。
4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 老師慈愛(ài)的笑容時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他眼前，親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)回響在耳邊。
B．同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽(tīng)著班長(zhǎng)的演講。
C．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的重要條件之一。
D．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效的措施。
5.對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法的作用理解不正確的是( )（2分）
A.別踩，我怕疼。（“愛(ài)護(hù)草坪”公益廣告）
理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。
B.說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。（“推廣普通話”公益廣告）
理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的顯而易見(jiàn)的好處。
C.為何血濃于水？因?yàn)閻?ài)在其中。（“無(wú)償獻(xiàn)血”公益廣告）
理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)。
D.帶上平安上路，載著幸福回家。（“交通安全”公益廣告）
理解：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，表達(dá)了對(duì)人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。
6．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一部書(shū)，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。
B．《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。代表作品有詩(shī)集《蹤跡》，散文集《背影》等。
C．《世說(shuō)新語(yǔ)》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編撰。是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門(mén)貴族和官僚士大夫的言談?shì)W事的書(shū)。
D．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫•凱勒，美國(guó)女作家、教育家，1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。
7.按要求寫(xiě)詩(shī)句。（每空1分，共13分）
（1）《〈論語(yǔ)〉十二章》中告訴我們只有博學(xué)而深思的人，才能成為有智有德的君子。這個(gè)句子是 ， ， 。
（2）《〈論語(yǔ)〉十二章》中論述學(xué)習(xí)和思考之間的辯證關(guān)系的句子是 ， 。
（3）《次北固山下》寫(xiě)平野開(kāi)闊，大江直流，波浪平靜的詩(shī)句_________ _ ，______________。
（4）《錢(qián)塘湖春行》寫(xiě)春天迷人動(dòng)感的四句詩(shī)是 ， 。 ， 。
（5）《天凈沙•秋思》畫(huà)龍點(diǎn)睛地將景中之意達(dá)到高潮的句子是______________， 。
二、（35分）
（一）文言文（12分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身，——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！�
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆�！�
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。�?br>子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！�
子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣�！�
8.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
傳不習(xí)乎 飯疏食飲水
可以為師矣 三軍可奪帥也
9.“之”常用作代詞，說(shuō)說(shuō)下面句子中的“之”所指代的對(duì)象。（2分）
（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之 （2）知之者不如好之者
（3）曲肱而枕之 （4）擇其善者而從之
10.翻譯句子。（4分）
（1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。
（2）博學(xué)而篤志，，仁在其中矣。
11. 顏回身處“陋巷”，對(duì)此，他的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？（2分）
12．如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你選哪一句，請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）
（二）秋天的懷念（12分）
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安唬也蝗ィ 蔽液菝劐N打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北�？淳栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
13、 第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。”對(duì)這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜。
B、 母親非常疼愛(ài)兒子，看見(jiàn)兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。
C、 母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，卻又無(wú)可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。
D、 母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無(wú)�！钡钠�，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。
14.“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“擋”寫(xiě)有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為?請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）
答：
15. 結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的內(nèi)容具體說(shuō)明。（2分）
答：
16.文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。（4分）
答：
17．如果將這篇標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（2分）
答：
（三）記敘文閱讀（11分）
每一棵草都會(huì)開(kāi)花
①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。
②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”
③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的�！�
④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。
⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。
⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。A那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的�！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。
⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想�；顫姟⒓冋�、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。
⑧學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的�！�
⑨剎那間，臺(tái)下一片靜。B連“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”也聽(tīng)得到。
⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。
18.文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？(2分）
答：
19.前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致各種草開(kāi)的花，其作用是什么？( 2分）
答：
20.從哪些地方可以看出這個(gè)做出泥娃娃的孩子是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）( 2分）
答：
21.從A B 兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（3分）
答：我選 句，賞析：
22.本文主要的寫(xiě)法是什么？（2分〕
答：
三、（40分）
23. 兩個(gè)題目任選一個(gè)
（1）在你的人生道路上，你也曾經(jīng)歷過(guò)對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事情吧。請(qǐng)你以“難忘的經(jīng)歷”為題，寫(xiě)一篇500字左右的，讓老師、同學(xué)了解你所經(jīng)歷的事，共享你的人生收獲
（2）、請(qǐng)以“嶄新的生活”為題，自選角度，寫(xiě)出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴感受。
寫(xiě)作要求：
1、字?jǐn)?shù)不少于500字。
2、書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。
3、內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。
源
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/78682.html
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