就學(xué)科而言，我認(rèn)為，最主要的還是要扎實(shí)掌握基礎(chǔ)和基本技能。對(duì)今年的《學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》中規(guī)定要掌握的內(nèi)容必須要做到完全掌握、正確理解和規(guī)范運(yùn)用。尤其是今年的1678個(gè)詞匯和354個(gè)詞組，因?yàn)樵谶@些單詞和詞組中，有一些詞和詞組是在所學(xué)的教材中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。對(duì)這些詞和詞組的掌握上要花費(fèi)比較多一些的時(shí)間。對(duì)詞匯的掌握，許多同學(xué)認(rèn)為只要把單詞能拼寫正確、知道它的中文含義就算掌握了。

其實(shí)，這種做法還不能算完全掌握，而是要做到會(huì)正確運(yùn)用這個(gè)單詞，才能算真正意義上的掌握了。在英語(yǔ)中許多單詞有一詞多義，一個(gè)單詞可以有不同的詞類，可以通過(guò)構(gòu)詞法派生出許多詞，可以和不同的介詞、副詞構(gòu)成詞組，表達(dá)不同的意思，增加了不少的掌握難度，所以，詞的掌握最好通過(guò)一定的語(yǔ)景來(lái)進(jìn)行，能辨別他們?cè)诓煌�的語(yǔ)境中，所表達(dá)的不同含義。對(duì)一些使用頻率較高的詞更不能忽視。

　　另外，閱讀的高低也很大程度地構(gòu)成了影響獲取高分的門檻，因此，閱讀的訓(xùn)練是必不可少的。建議每周要精讀4-5篇文章，對(duì)其中不解的困惑，及時(shí)地問(wèn)，和同學(xué)之間開展討論，提高自身的閱讀的水準(zhǔn)。

　　寫話成績(jī)的好壞也是衡量你運(yùn)用能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考綱中對(duì)寫的要求：1、能對(duì)人物、事件、物件和場(chǎng)所等作簡(jiǎn)單的描述和議論；2、能填寫簡(jiǎn)單的表格，能寫簡(jiǎn)單的便條、信件和日記等。一般說(shuō)來(lái)描述性的文章比較好寫，要進(jìn)行議論就有一定的難度。因此，在寫話訓(xùn)練時(shí)，不僅要寫好描述性的短文，對(duì)議論性的文章也要化大力氣，當(dāng)然，在寫應(yīng)用文時(shí)，其一般的基本格式不能寫錯(cuò)。在訓(xùn)練時(shí)千萬(wàn)不能去背一些，到時(shí)，其題目是個(gè)變數(shù)，不可能讓你背誦的文章套上去，我們要腳踏實(shí)地地去獲取知識(shí)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/141307.html

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