【—學(xué)好的之老師的指導(dǎo)】學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法可以通過(guò)多種途徑獲得。但其中最重要的是老師的指導(dǎo)。

　　老師的指導(dǎo)

　　學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法可以通過(guò)多種途徑獲得。但其中最重要的是老師的指導(dǎo)。世上的知識(shí)浩如煙海，沒(méi)有窮盡，特別在這個(gè)知識(shí)與信息爆炸的時(shí)代更是如此。在有限的時(shí)間內(nèi)教師是永遠(yuǎn)教不完的，學(xué)生也學(xué)不完。教師最好的辦法和最重要的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的求知欲望，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因此教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授，避免學(xué)生由于在學(xué)校沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，到了工作崗位以后，不會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能掌握現(xiàn)代知識(shí)，不能適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)，給工作和個(gè)人的繼續(xù)發(fā)展造成損失。

　　教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的主體。我國(guó)教育家陶行知早就指出，教師應(yīng)將“開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙教給學(xué)生”，而不是滿足于把知識(shí)傳授給學(xué)生。“授人以魚(yú)”不如“教人以漁”。

　　本文就思想政治課學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)作一個(gè)粗淺的論述，以期引起教師特別是思想政治課教師對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的重視。改變偏重于知識(shí)的傳授，忽略學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的現(xiàn)象，系統(tǒng)的、有計(jì)劃的在教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，特別是能夠自我學(xué)習(xí)，能夠在到了工作崗位以后，做到能繼續(xù)學(xué)習(xí)，能掌握現(xiàn)代知識(shí)，從而適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)，對(duì)工作開(kāi)展和個(gè)人的發(fā)展發(fā)揮重要的作用。如此則達(dá)到了教育的根本目的。

　　通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真的跟著老師的指導(dǎo)好好學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定會(huì)做的很好的。

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