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《向生命鞠躬》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
向生命鞠躬 張強(qiáng) ① 早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān),而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲
向生命鞠躬
張強(qiáng)

早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān),而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。

初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑,本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單,黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此,當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時,我也感到十分驚訝。我想,這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。

螞蚱

我躡手躡腳地靠近,它發(fā)現(xiàn)有人,蹦了一下,但顯然已經(jīng)很衰老,才蹦出去不到一米。我張開雙手,迅疾撲過去將它罩住,然后將手指裂開一條縫,捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕?br />④
我覺得就這樣交給兒子,會被它掙脫,于是拔了一根干草,將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn),再從它的嘴里捅出
——
小時候我們抓螞蚱,為防止其逃跑都是這樣做的,有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體,那是它的血。

我將螞蚱交給兒子;告訴他:

這叫螞蚱,專吃莊稼,是害蟲。

兒子似懂非懂地點頭,握住草稈,將螞蚱盯了半天,然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念,在他眼里一切都很新鮮。


跑了
!
跑了
!”
兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈,上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠(yuǎn),它只是在地上艱難地爬,間或無力地跳一下,因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它,再

次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈,所不同的是,當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r,我沒有離開,想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。

兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草,螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高,那穿著螞蚱的草稈漸成弓形,可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量
!

兒子的手稍一松,它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短,退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

我張大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。

我相信,自己正在目睹一個奇跡,我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后,反而腿一松,從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。

11
)兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣,在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動,并為之震驚。

12
)我慢慢站起來,隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱,連忙喊:

別,別,別動它!

我明白兒子的意思。

13
)但是,兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬,向一個生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。
(選自《微型小說選刊》
2009

6
期)
9
.請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。
答:
10
.第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用?
答:
11
.這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強(qiáng)?文中的哪一個細(xì)節(jié)可以證明?
答:
12
.根據(jù)這篇小說的內(nèi)容,依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。
答:
→難以想象→


→鞠躬
13
.怎樣理解小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義?
答:
14
.在“我”看來,螞蚱是害蟲,專吃莊稼,因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同?為什么?
答:

參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
9
.(3
分)我與兒子爬山時,發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱,用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃,我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體,螞蚱艱難脫逃。我向頑強(qiáng)的生命鞠躬。說明:情節(jié)大致清楚即可。
10
.(2
分)交代螞蚱生存的自然環(huán)境,突出螞蚱生命的頑強(qiáng)。說明:大意正確即可。
11
.(3
分)倔強(qiáng)。
被重新用草稈穿透身體的螞蚱,死死抱住另一草莖,使草稈漸成弓形,艱難地順著草莖往上爬,草稈縮短,身體退出。說明:第一問
1
分,第二問
2
分。
12
.(3
分)驚訝、震撼、震驚。說明:一詞1
分。
13
.(3
分)表達(dá)對生命的尊重、敬畏;對孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意;對傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。說明:答對一點給1
分。
14
.(2
分)不贊同。因為螞蚱也有生命,“我”的行為太殘忍;颍嘿澩。因為螞蚱是專吃莊稼的害蟲,害蟲就應(yīng)該消滅。說明:不贊同給1
分,理由1
分;贊同只要說得有理,同樣給分。

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