第二階段主要為專題。如果說第一階段是以縱向?yàn)橹鳎�按點(diǎn)順序的話，那么第二階段就是以橫向?yàn)橹�，突出重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，深化提高。這種是打破章節(jié)界限，絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過程。其主要目標(biāo)是：完成各部分的梳理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機(jī)的整體。在這輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)；防止單純的就題論題，應(yīng)以題論法；防止過多搞難題等。
　　如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)的。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意思想的形成和的掌握，這就需要充分發(fā)揮的主導(dǎo)作用�？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便熟悉、適應(yīng)這類題型。
　　專題復(fù)習(xí)，就是從某一重要的數(shù)學(xué)知識、技能或數(shù)學(xué)方法加以展開，縱向深入，對知識和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學(xué)思想和方法進(jìn)行較為深入的剖析，圍繞某些典型的問題對學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練。
　　①計算和解方程
　�、诜匠趟枷肱c函數(shù)思想及其應(yīng)用
　　③函數(shù)方程綜合
　�、軒缀沃杏嘘P(guān)變換
　�、萁庵苯侨�角形與圓中有關(guān)計算
　　⑥數(shù)形結(jié)合問題
　�、邔�(shí)際問題
　�、喔怕逝c統(tǒng)計的問題
　　從題型去劃分，可分為：①應(yīng)用題；②實(shí)驗(yàn)操作；③探索規(guī)律；④方案設(shè)計；⑤運(yùn)動型題；⑥閱讀題；⑦開放探究題；⑧圖表信息題；⑨猜想驗(yàn)證型題.（注意：專題練習(xí)一定要注意找出題目的共性和規(guī)律性）。

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