【—人教版初中教法】下面老師就為同學們帶來一篇關于人教版教材教法范文，供同學們寫作參考。

　　筆者對比新舊教材 初中生物，認為新教材主要有以下幾個特點：

　　1．通過大量有實際意義的活動進行教學，使語言知識轉化為語言技能，并使之發(fā)展成為語言的運用能力，使學生在游戲、娛樂中學到知識。

　　2．內(nèi)容接近生活，從個人介紹到人際交往，從家庭到社會，從學習到生活等內(nèi)容都以對話形式出現(xiàn)，在生動的情境中傳授知識和培養(yǎng)能力。

　　3．針對初中生的年齡特征和個性特點，按一頁一課的編排體系，內(nèi)容具體，生動有趣，圖文并茂，很容易發(fā)學生濃厚的學習興趣。

　　“樂中學”、“學中玩”、“玩中消化”是筆者摸索的教學法的幾個特點，它們?nèi)芎县灤┰谡麄�教學過程中，以最大的可能去調(diào)動學生學習的最佳狀態(tài)，讓學生輕松愉快而全神貫注地進入“情境”，掌握知識，從而保質(zhì)保量地實現(xiàn)每一堂課的教學目標。

　　一、筆者假裝成饑餓的模樣，與學生A引出下列對話：

　　T：I m hungry．[want toJ buy something to eat．

　　Could I borrow some money from you?sA：certainly!It’sapleasure．Here you are．

　　T：I W il return your money in a short time．

　　SA：Don t hurry．

　　有趣的對話表演深深地吸引了學生，激發(fā)起學生的興趣。接著筆者板書上述對話，叫學生快速閱讀Part l和Part

　　2，并找出畫線部分的代換詞和詞組，即“四會詞”中的.youlend...to me，as soon ds Ican，No hurry．之后筆者叫學生兩人一組圍繞已引出的三個“四會單詞”進行類似的對話表演，在學生情緒激昂的表演中，三個“四會單詞”得到了初步的強調(diào)和鞏固。

　　二、筆者拿出準備好的兩只平底鍋(一大一小)放在講臺上， 說：l have two pans，one is big，the other is smal1．Thesmall oneis the big one s baby．學生笑了起來，課堂氣氛異常活躍。
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