常見的金屬材料同步訓(xùn)練試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中化學(xué) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

常見的金屬材料

5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)

1.日常生活中,我們常見的金屬如:____________、____________(寫元素名稱),它們共同的物理性質(zhì)是具有____________性,____________性,____________性和具有____________。

解析:考查常見的金屬元素及其物理性質(zhì)。

答案:銅 鐵 導(dǎo)電 導(dǎo)熱 延展 金屬光澤

2.常溫下,____________是液體,____________是熔點(diǎn)最高的金屬,通常用____________做電纜線。白熾燈泡用的燈絲是用鎢制備的;日光燈內(nèi)則充入了低壓汞蒸氣。____________、____________常用作貨幣,古代用磨制的____________做鏡子。

解析:考查常見金屬的用途和常識(shí)。

答案:、汞 鎢 鋁 金幣 白銀 銅

3._______________________叫合金。合金具有許多良好的__________、___________________或________________________性能。硬度一般比各成分金屬____________,熔點(diǎn)一般比各成分金屬低。生鐵的含碳量為________________________,還含有較多的____________、____________、____________、____________等;把生鐵進(jìn)一步冶煉,除去過(guò)多的____________、____________、____________、___________等,可以得到鋼。1996年,我國(guó)鋼產(chǎn)量首次突破____________噸,2002年后,連續(xù)多年保持世界第一。

解析:根據(jù)合金的知識(shí)和合金的一般性質(zhì)回答。結(jié)合合金推斷鐵合金的性質(zhì)。

答案:由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合在一起形成的具有金屬特性的物質(zhì) 物理的 化學(xué)的 機(jī)械 大 大于2% 硅 磷 硫 碳 硅 磷 硫 碳 一億

4.結(jié)合金屬的物理性質(zhì),試列舉常見金屬或金屬用途:

(1)金屬光澤:

(2)導(dǎo)電性:

(3)導(dǎo)熱性:

(4)延展性:

解析:根據(jù)金屬的性質(zhì)判斷金屬的用途。

答案:(1)金呈金黃色,可作鍍層金屬 (2)鋁、鐵制作導(dǎo)線 (3)用鋁合金、鐵制造炊具 (4)鋁能夠做成很薄的鋁箔;黃金拉制成金絲

10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練,可用于課中)

1.下列各物質(zhì)不屬于鐵合金的是( )

A.白口鐵 B.磁鐵礦 C.錳鋼 D.球磨鑄鐵

解析:白口鐵、錳鋼和球磨鑄鐵都是鐵的合金,而磁鐵礦則屬于鐵的氧化物。

答案:B

2.下列各說(shuō)法正確的是( )

A.在鐵板表面鍍上一層鋅稱為白鐵,白鐵是鐵鋅合金

B.鐵是地殼中含量最多的金屬元素

C.高爐煉出來(lái)的是生鐵,不是鋼

D.從高爐排出的廢氣,可以直接放空

解析:在鐵板表面鍍上一層鋅稱為白鐵,白鐵是鐵合金,但不是鐵和鋅熔合在一起得到的熔合物,故不屬于鐵鋅合金;地殼中含量最多的金屬元素是鋁;從鐵礦石中還原得到的是生鐵,鋼是由生鐵經(jīng)過(guò)降低含碳量得到的;從高爐排出的廢氣,含有較多的一氧化碳,必須回收或消耗掉一氧化碳,才能向空氣中排放,否則污染環(huán)境。

答案:C

3.(2010福建福州中考,2) 21金維他中含有鐵、鉀、鈣等多種成分,這里的鐵、鉀、鈣是指( )

A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素

解析:21金維他所含的鐵、鉀、鈣等是金屬元素而不是金屬單質(zhì)。

答案:D

4.在已發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中,金屬元素約占____________;在冶金工業(yè)上,把____________等金屬及其合金稱為黑色金屬,其他金屬稱為____________。

解析:金屬元素占元素種類的多數(shù),約80%,但含量很少。金屬的分類有多種,可以根據(jù)金屬的比重、顏色等。

答案:80% 鐵、錳、鉻 有色金屬

5.今有四種處于固態(tài)的物質(zhì):鈉、硅、氖、氯化鈉。問(wèn)下列四項(xiàng)性質(zhì)的敘述各適用于哪種物質(zhì)?

(1)熔點(diǎn)很低的非金屬單質(zhì)。

(2)電的良導(dǎo)體,熔點(diǎn)在100 ℃左右。

(3)熔點(diǎn)很高的非金屬單質(zhì)。

(4)非導(dǎo)體,但熔融后可以導(dǎo)電。

解析:根據(jù)物質(zhì)的組成和物質(zhì)的性質(zhì),判斷物質(zhì)是什么。

答案:(1)氖 (2)鈉 (3)硅 (4)氯化鈉

6.鋁的下列用途主要是根據(jù)它的哪些主要物理性質(zhì):

(1)導(dǎo)線___________________________________________________________________。

(2)制造飛機(jī)_______________________________________________________________。

(3)家用炊具_(dá)______________________________________________________________。

(4)包裝用鋁箔_____________________________________________________________。

解析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。本題考查鋁的性質(zhì)與用途。

答案:(1)導(dǎo)電性 (2)硬度大 (3)導(dǎo)熱性 (4)延展性

30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練,可用于課后)

1.生鐵和鋼都是____________合金。要使生鐵變成鋼,必須降低生鐵中的____________含量,調(diào)整____________的含量,除去____________等有害雜質(zhì)。純鐵____________,不宜用來(lái)制造機(jī)械和其他用品;生鐵中的白口鐵缺點(diǎn)是________________________,不宜鑄造和機(jī)械加工;灰口鐵強(qiáng)度____________,不能煅軋;鋼較硬,具有良好____________性、____________性、____________性,可以煅軋和鑄造。

解析:本題考查鐵極其合金的基本特性。

答案:鐵、碳 碳 硅、錳 硫、磷 機(jī)械性能和可加工性能差 硬而脆 差 韌 可加工 耐腐蝕性

2.常見金屬的下列用途各利用了金屬的哪些性質(zhì)?

(1)用鐵鍋炒菜_______________________________________________________________。

(2)古代人將銅打磨成銅鏡_____________________________________________________。

(3)將鋁拉成絲作電線_________________________________________________________。

(4)古代人用鐵做刀、矛等武器_________________________________________________。

(5)人們用黃金做項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指_____________________________________________。

解析:金屬的性質(zhì)決定金屬的用途。鐵鍋炒菜有利于人體對(duì)鐵元素的攝取;古代人將銅打磨成銅鏡,利用金屬銅具有很好的金屬光澤;將鋁拉成絲做電線利用了金屬鋁的延展性;將鋁拉成絲做電線利用了金屬質(zhì)硬,機(jī)械強(qiáng)度大;人們用黃金做項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指,因?yàn)辄S金性質(zhì)穩(wěn)定,有金屬光澤,美觀大方。

答案:(1)導(dǎo)熱性好 (2)有金屬光澤 (3)延展性好、導(dǎo)電性好 (4)機(jī)械強(qiáng)度大 (5)有金屬光澤

3.下列說(shuō)法是否正確?在( )中用表示正確,用表示錯(cuò)誤。

①可以用鐵罐貯運(yùn)稀硫酸( )

②鐵的導(dǎo)電性比銅的導(dǎo)電性強(qiáng)( )

③鋁能制成很薄的鋁箔是由于鋁具有良好的延展性( )

解析:①稀硫酸可以與鐵反應(yīng),鐵被腐蝕掉。

②銅的導(dǎo)電性僅次于銀,導(dǎo)電能力比鐵好。

③鋁有良好的延展性,可以制成薄膜,用作食品包裝等。

答案:① ② ③

4.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.純凈物中只要含陽(yáng)離子則必含陰離子

B.純凈物中只要含陰離子則必含陽(yáng)離子

C.非金屬元素不可能組成陽(yáng)離子[

D.金屬元素不可能存在于陰離子中

解析:解本題時(shí),首先應(yīng)掌握哪些類物質(zhì)中存在離子,進(jìn)而分析這些離子是如何組成的。純凈物中含離子的有兩大類物質(zhì):一類是離子化合物(主要包括強(qiáng)堿、大多數(shù)鹽和活潑金屬氧化物),另一類是金屬單質(zhì)。金屬單質(zhì)含金屬陽(yáng)離子,帶負(fù)電荷的微粒則是自由電子,A不正確。純凈物中含陰離子時(shí),必含有帶正電荷的微粒,只有陽(yáng)離子帶正電荷,B正確。銨鹽屬于離子化合物,銨根離子由非金屬元素組成,C不正確。金屬元素可以組成含氧酸根離子,如 等,D不正確。

答案:B

5.(2010江蘇徐州中考,5) 幾年前,我國(guó)某集團(tuán)花巨資購(gòu)回在八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)流失海外的國(guó)寶:銅鑄的牛首、猴首和虎首,它們都是由含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金鑄造的。銅合金屬于( )

A.金屬材料 B.無(wú)機(jī)非金屬材料

C.合成材料 D.復(fù)合材料

解析:根據(jù)成分,可以判斷銅合金的歸類,應(yīng)該屬于金屬材料。

答案:A

6.某小組為探究某常見金屬的一些問(wèn)題,通過(guò)有關(guān)資料查得:

顏色、狀態(tài) 硬度 密度/gcm-3 導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性 延展性

銀白色固體 較軟 2.70 良好 良好 良好

該小組同學(xué)將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體。根據(jù)上述信息完成以下問(wèn)題:

(1)你能猜測(cè)出這是哪一種金屬嗎?你能說(shuō)出該金屬可能的一些用途嗎?

(2)該金屬的活動(dòng)性與銅相比如何?你能設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)證明你的結(jié)論嗎

解析:根據(jù)金屬的基本性質(zhì)判斷它的基本用途。

答案:(1)該金屬可能是鋁,它有極廣泛的用途,如制造輕質(zhì)合金,制造日用品,作導(dǎo)線,作裝飾材料等。

(2)該金屬的活動(dòng)性比銅強(qiáng),可以用去掉表面氧化膜的鋁片投入到硫酸銅溶液中,鋁片的表面會(huì)析出紅色固體,或分別將銅絲和鋁絲投入到稀鹽酸中,鋁會(huì)劇烈反應(yīng)而銅無(wú)明顯現(xiàn)象(其他合理答案均可)。

7.為什么金屬單質(zhì)里存在著自由電子和金屬陽(yáng)離子?

解析:原子能否形成離子由它的原子結(jié)構(gòu)決定,原子得失電子能力主要由價(jià)電子決定,另外還與原子半徑有關(guān),主族元素的原子大多有形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨向。

答案:金屬原子的價(jià)電子比較少,容易失去電子變成金屬陽(yáng)離子,釋出的價(jià)電子在整個(gè)晶體中可以自由移動(dòng),成為自由電子。

8.金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)決定了金屬的用途,觀察日常生活中的一些現(xiàn)象,請(qǐng)思考并完成下列問(wèn)題:

(1)小明在觀察母親燒菜時(shí),發(fā)現(xiàn)在炒蔬菜時(shí),母親用的是鋁鍋;在做酸菜魚湯時(shí),用的是鐵鍋。小明不知其何故,你知道什么原因嗎?

(2)家里的鐵制菜刀,用過(guò)后如果沒(méi)有清洗,第二天刀刃上就長(zhǎng)了很多紅色的鐵銹鋁盆廣泛用作各種炊具,但如果你把咸菜或用鋁盆腌制蔬菜,蔬菜還沒(méi)有腌制好鋁盆卻已經(jīng)漏水了。試分析原因。

(3)用鐵鍋炒菜,有利于身體健康。世界衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)縝密調(diào)查后向全世界推薦使用中國(guó)的鐵鍋。如果在烹制菜肴時(shí),適當(dāng)加入食醋效果更好;而有些麥片中加入少量鐵粉,用于人體補(bǔ)鐵。

根據(jù)你學(xué)過(guò)的基本化學(xué)知識(shí),試分析上述情況下蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)。

解析:根據(jù)金屬的性質(zhì),確定金屬的用途。

答案:(1)鋁鍋怕酸性或堿性物質(zhì)的腐蝕。鐵鍋則能夠被鹽溶液腐蝕。

(2)鐵刀上有很多食鹽或蔬菜的汁液,能夠加快鐵制器皿的腐蝕。鋁盆易于被食鹽溶液腐蝕。(3)鐵在烹調(diào)過(guò)程中,有微量鐵元素進(jìn)入食物,被人體吸收,利于補(bǔ)鐵。

快樂(lè)時(shí)光

溶液的顏色(初為人師)

我們學(xué)校最近正在做網(wǎng)站。由于要開設(shè)網(wǎng)上課堂,所以就需要把老師上的課錄下來(lái)傳到網(wǎng)上。這天,輪到我們化學(xué)老師錄像。這是他第一次錄像,他顯得特別緊張,動(dòng)作都顯得不自然了。

于是,在倒稀鹽酸的時(shí)候?yàn)⒊鰜?lái)一些,他一把抓過(guò)抹布擦干凈了。過(guò)了兩分鐘,他緊張得出了一頭汗,又順手拿起擦鹽酸的布擦汗?粗蠹以尞惖谋砬,他才反應(yīng)過(guò)來(lái),忙解釋道:我這是為了說(shuō)明稀鹽酸對(duì)皮膚沒(méi)什么傷害。

一堂課就在他手忙腳亂中很快結(jié)束了。正當(dāng)大家要松一口氣的時(shí)候,我們老師突然拿著剛剛產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的試管問(wèn)大家:大家看,這瓶紅色的溶液是什么顏色的呀?


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/923204.html

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