高二數(shù)學(xué)不等式的基本性質(zhì)與不等式的解法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

什么叫做不等式

用不等號(hào)將兩個(gè)整式連結(jié)起來(lái)所成的式子。

不等式基本性質(zhì)

①如果x>y,那么y<x;如果y<x,那么x>y;(對(duì)稱(chēng)性)

②如果x>y,y>z;那么x>z;(傳遞性)

③如果x>y,而z為任意實(shí)數(shù)或整式,那么x+z>y+z;(加法原則,或叫同向不等式可加性)

④ 如果x>y,z>0,那么xz>yz;如果x>y,z<0,那么xz<yz;(乘法原則)

⑤如果x>y,z>0,那么x÷z>y÷z;如果x>y,z<0,那么x÷z<y÷z;

⑥如果x>y,m>n,那么x+m>y+n;(充分不必要條件)

⑦如果x>y>0,m>n>0,那么xm>yn;

⑧如果x>y>0,那么x的n次冪>y的n次冪(n為正數(shù)),x的n次冪<y的n次冪(n為負(fù)數(shù))

或者說(shuō),不等式的基本性質(zhì)有:

①對(duì)稱(chēng)性;

②傳遞性:

③加法單調(diào)性:即同向不等式可加性:

④乘法單調(diào)性:

⑤同向正值不等式可乘性:

⑥正值不等式可乘方:

⑦正值不等式可開(kāi)方:

⑧倒數(shù)法則。

如果由不等式的基本性質(zhì)出發(fā),通過(guò)邏輯推理,可以論證大量的初等不等式,以上是其中比較有名的。

不等式性質(zhì)與等式性質(zhì)的異同點(diǎn)

相同點(diǎn):等式或不等式的兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)數(shù),等式或不等式仍然成立。

不相同點(diǎn):等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)不為0 的數(shù),等式仍然成立。

不等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等式仍然成立。

不等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等式改變方向。

不等式的解法:

(1)一元二次不等式: 一元二次不等式二次項(xiàng)系數(shù)小于零的,同解變形為二次項(xiàng)系數(shù)大于零;注:要對(duì) 進(jìn)行討論:

(2)絕對(duì)值不等式:若 ,則 ; ;

注意:

(1)解有關(guān)絕對(duì)值的問(wèn)題,考慮去絕對(duì)值,去絕對(duì)值的方法有:

⑴對(duì)絕對(duì)值內(nèi)的部分按大于、等于、小于零進(jìn)行討論去絕對(duì)值;

(2).通過(guò)兩邊平方去絕對(duì)值;需要注意的是不等號(hào)兩邊為非負(fù)值。

(3).含有多個(gè)絕對(duì)值符號(hào)的不等式可用“按零點(diǎn)分區(qū)間討論”的方法來(lái)解。

(4)分式不等式的解法:通解變形為整式不等式;

(5)不等式組的解法:分別求出不等式組中,每個(gè)不等式的解集,然后求其交集,即是這個(gè)不等式組的解集,在求交集中,通常把每個(gè)不等式的解集畫(huà)在同一條數(shù)軸上,取它們的公共部分。

(6)解含有參數(shù)的不等式:

解含參數(shù)的不等式時(shí),首先應(yīng)注意考察是否需要進(jìn)行分類(lèi)討論.如果遇到下述情況則一般需要討論:

①不等式兩端乘除一個(gè)含參數(shù)的式子時(shí),則需討論這個(gè)式子的正、負(fù)、零性.

②在求解過(guò)程中,需要使用指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性時(shí),則需對(duì)它們的底數(shù)進(jìn)行討論.

③在解含有字母的一元二次不等式時(shí),需要考慮相應(yīng)的二次函數(shù)的開(kāi)口方向,對(duì)應(yīng)的一元二次方程根的狀況(有時(shí)要分析△),比較兩個(gè)根的大小,設(shè)根為 (或更多)但含參數(shù),要討論。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/1331037.html

相關(guān)閱讀:高中分文理后,高二文科生如何學(xué)習(xí)物理,會(huì)考才能不掛科?