高中學(xué)習(xí)中到高二的時(shí)候就要開始分文理科了。在這個(gè)時(shí)候高中生一般覺得自己的文科有些優(yōu)勝于理科，或者說理科優(yōu)勝于文科，哪個(gè)科自己學(xué)的好就要選 擇哪科。但是也有的高中生有偏科的現(xiàn)象，到最后不知道自己是選擇文科好還是理科好，選擇了又怕自己學(xué)不好，這是學(xué)生的選擇文理科的一大苦惱。下面介紹文理 分科選擇的五大因素。
1.興趣：興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無論選文、選理，興趣是第一前提。舉個(gè)例子，2001年高考文科狀元郝煜說：“我的強(qiáng)項(xiàng)是理科，但我從小鐘愛文科，并一直保持到高中，所以我選了文科并取得成功。”
因此，若你在生活中對某方面感興趣，很關(guān)注或上某科課時(shí)比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。總之永遠(yuǎn)把興趣放在第一位，一定是對的。
2.特長：特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長(天賦)呢?
如果你對某科感覺特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，如果你 自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，都說明你有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力。你就應(yīng)該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長的發(fā)展。
3.成績：成績是此次選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。
政治組的老師說到：同學(xué)們非常有必要去查閱自己各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，并作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力。了解下面三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用，很是關(guān)鍵。
語文組的老師說到：作為各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與每科都有密切聯(lián)系，相比之下，語文與文科的聯(lián)系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優(yōu)勢，因?yàn)榇蟛糠掷砜粕Z文并不強(qiáng)，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個(gè)檔次。
數(shù)學(xué)的老師說到：文科、理科的主要學(xué)科，在促進(jìn)競爭力上與語文相當(dāng)，但理科對數(shù)學(xué)的要求更高。當(dāng)然數(shù)學(xué)對文科的某些問題(如地理上的溫度、太陽高度等)的解決也有重要作用。
英語的老師說到：雖然在高中其地位與語、數(shù)相當(dāng)，但到大學(xué)是地位最高的，不管學(xué)什么，英語是必備、必修的學(xué)科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。
4.理想：每個(gè)人都有理想，而且它可能是你的奮斗目標(biāo)。那么選擇與自己的理想接近的學(xué)科，將對此學(xué)科的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。比如，你想成為企業(yè)家，則文科與這理想更接近，學(xué)習(xí)起文科來就可能更積極，更主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績也就可能更出色。
5.社會：觀察、分析社會趨勢，了解社會對人才的需求，因?yàn)榇舜挝睦砜七x擇不光為了考好高考，從長遠(yuǎn)上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎(chǔ)。
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