A. 復(fù)雜原則
如給出的要點中的有“搜索信息”、“瀏覽網(wǎng)頁”等，考生在選詞時一定要精益求精。 多數(shù)考生看到“搜索”，馬上反應(yīng)出了"look for information" 。當然這個短語沒有錯，但是蘇州新東方高考寫作課堂上我們一再地向?qū)W生強調(diào)“不要一味地使用小學(xué)初中詞匯，而要適當?shù)貜?fù)雜化”。我們可以設(shè)想當千軍萬馬的考生異口同聲咬定“搜索信息”的英文表達是"look for information"，閱卷官的審美將會出現(xiàn)何等程度的重度疲勞時，考生應(yīng)該反�。嚎刹豢梢圆挥胠ook for？于是關(guān)于“尋找”的適當復(fù)雜化表達馬上出來了，如"search for ,hunt for" ，時髦一點的考生甚至可以用"goggle for"。這樣，平淡無奇的“尋找”馬上變得“百花齊放、百家爭鳴”，而考生的分數(shù)也正是由于這樣一些閃光詞匯的加入而扶搖直上，身價倍增。
B. 轉(zhuǎn)換原則
部分考生看到“編輯文本”、“點播音樂”這樣“時尚達人”般表達方式就開始眼花繚亂了。殊不知，當他們在絞盡腦汁想出對應(yīng)的英文翻譯時，時間老人已在暗渡陳倉。這時，如果考生能夠想到“同義轉(zhuǎn)換”即“不會說的繞著說，沒把握的換著說”，你會發(fā)現(xiàn)原來“柳暗花明又一村”的境地離自己是如此地近。如：“編輯文本”無非就是對我們之前的文章進行修改，如果考生不會edit，馬上想到近一點的change,或者是correct 甚至是perfect 都可以。至少考生不會有語法錯誤，而且不會因為用詞上的糾結(jié)而延誤戰(zhàn)機。
C. 溫暖原則
在蘇州新東方的高考寫作課堂上我們一再強調(diào)：孤獨的名詞用形容詞來修飾，孤獨的形容詞可以用副詞來修飾。如此文中，被cute, handy, smart等形容詞修飾過的mouse 要遠遠比一個孤零零的mouse來得可愛。同理，被most, extremely, extraordinarily等副詞修飾過的形容詞effective 要比形單影只的effective來得精彩。
二、高分句型使文章“熠熠生輝”
其實，考場寫作中閃光點的涌現(xiàn)，絕不是考生靈感或者是人品爆發(fā)的結(jié)果。它需要考生在平時的練習(xí)中不斷積累、運用和總結(jié)。如表格中出現(xiàn)了一個“鼠標的必要性”，伶俐的考生馬上會想到一個句型：so...that 。當別的考生都在排山倒海地使用："A mouse is necessary"這一句型時，這類考生往往會不假思索地反應(yīng)出他平時貯藏的閃光句型" A mouse becomes so important in our lives that people can not suffer on-line without it. " 靈活的考生會進一步聯(lián)想到這樣一個倒裝句：So important does a mouse become to us that people can not surf on-line without it. 更加牛的考生會想到另外一個關(guān)于hardly 引導(dǎo)的否定倒裝句：So important does a mouse become to us that hardly anyone can live without it. 更有心的考生還會想到我們上面的詞匯三原則，把平淡無奇的important 換成 "significant, vital"等高分詞匯。
三、邏輯關(guān)系詞使文章“行云流水”
通過表格中列出來的中文提示，考生會馬上反應(yīng)過來，該文分為三個層面：1.鼠標的必要性；2.鼠標的便捷性；3.鼠標的潛在壞處。邏輯關(guān)系詞的準確使用能將這三個層面很好地加以銜接。比如，第一點和第二點之間是并列關(guān)系�？忌梢允褂闷綍r在蘇州新東方高考寫作課堂上一再強調(diào)的表示承接的邏輯關(guān)系詞如：What's more , Moreover, In addition, Additionally 等。在第二點和第三點之間，我們可以用"However, Nevertheless, Nonetheless 等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。同理，在進行“鼠標的便捷性”這一微觀層面的剖析時，用For example , for instance, such as 等表示舉例的邏輯關(guān)系詞對表格中羅列出來的“收發(fā)郵件，選購商品，點播音樂，下載電影”等考點進行羅列。
總的來說，考生要達到詞匯三原則的靈活運用、閃光詞匯及句式的脫口而出以及邏輯關(guān)系詞的信手拈來這三個標準并非一時之功，考生必須通過平時的不斷積累、總結(jié)和練習(xí)才能在實戰(zhàn)中駕輕就熟。
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