說(shuō)到高效率學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我從中收益匪淺。高效率學(xué)習(xí)幫助我節(jié)省了許多學(xué)習(xí)時(shí)間，在固定的時(shí)間內(nèi)我既學(xué)習(xí)了更多的內(nèi)容，又為自己爭(zhēng)取到更多的休息時(shí)間。學(xué)習(xí)了更多的內(nèi)容我就可以很好的打牢自己的基礎(chǔ)，做到在考試中盡量減少失分；有了更多的休息時(shí)間，我就可以更好地調(diào)整好自己的狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，時(shí)刻以一種飽滿的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)或充滿著自信進(jìn)入考場(chǎng)，所以說(shuō)，高效率對(duì)我的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。
那么，怎樣提高學(xué)習(xí)效率就是許多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于這一點(diǎn)，我有一些不太成熟的想法和經(jīng)驗(yàn)。一般說(shuō)，我會(huì)把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩部分，即占用大腦少的和占用大腦多的部分。我會(huì)盡量地把占用大腦少的那一部分內(nèi)容所用的時(shí)間盡量縮短，更多的時(shí)間用來(lái)處理占用大腦多的那一部分。這樣，在同樣的時(shí)間內(nèi)我的大腦就得到了充分的利用。先說(shuō)少的那一部分，這一部分通常包括：計(jì)算、記憶、抄寫(xiě)等內(nèi)容。
就拿計(jì)算來(lái)說(shuō)，我從小就進(jìn)行了很多口算的訓(xùn)練，無(wú)意中就為自己的高中學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。通過(guò)大量的計(jì)算，我們可以鍛煉出很強(qiáng)的心算能力，通常需要進(jìn)行筆算的情況有些我們用心算就可以完成了。只要能夠保證準(zhǔn)確度，口算就減少了我們反復(fù)的在紙上進(jìn)行的加減乘除所用的時(shí)間，間接的就提高了學(xué)習(xí)效率。
中國(guó)有句古話說(shuō)：磨刀不誤砍柴功。這句話用在記憶方面再適合不過(guò)了。在平時(shí)我們就應(yīng)該把課本上的單詞和語(yǔ)文的古詩(shī)文背誦記得扎實(shí)牢固，雖然說(shuō)這樣看起來(lái)浪費(fèi)了很多時(shí)間，似乎是把我剛才說(shuō)的占用大腦少的那部分時(shí)間延長(zhǎng)了 高中英語(yǔ)。其實(shí)不然，我們?cè)谄綍r(shí)把這個(gè)基礎(chǔ)打牢固了，真正在考試時(shí)，拿到這些題我們就可以很快地寫(xiě)上正確答案，而不需要在這些耗費(fèi)記憶的題目上反復(fù)思索和挖掘自己的記憶。反復(fù)思索這些內(nèi)容和挖掘我們從前的深處的記憶對(duì)我們的學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么意義的。所以說(shuō)，記憶好這些內(nèi)容就會(huì)為我們考試的其他試題節(jié)省出時(shí)間，對(duì)難題有時(shí)間進(jìn)行更多的思索，我們的考試成績(jī)才能有所提高。
說(shuō)到抄寫(xiě)，我認(rèn)為這也是不可忽視的。雖然說(shuō)抄寫(xiě)是學(xué)習(xí)中的一小部分，但它在很大程度上影響了我們的學(xué)習(xí)效率。抄寫(xiě)潦草首先說(shuō)就是不可取的。我們要在抄寫(xiě)清晰的前提下，盡量提高自己的寫(xiě)字速度。課堂上我們要記筆記，至少我們需要跟得上老師閱讀的速度。不漏落知識(shí)點(diǎn)，我們才能更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。其他方面如在數(shù)學(xué)考試中的大題，我們?cè)诓莞寮埳嫌?jì)算出了答案，這時(shí)候快速地抄寫(xiě)到卷面上就是必要的了，因?yàn)槲覀冎皇菃渭兊脑诔瓕?xiě)，而不再對(duì)這道題進(jìn)行更深的思索，考試的時(shí)間是很寶貴的，浪費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行不占大腦的抄寫(xiě)就純粹是一種浪費(fèi)�？雌饋�(lái)每天都在學(xué)習(xí)，其實(shí)都在做無(wú)意義的抄寫(xiě)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)又能有多少益處呢？
再說(shuō)到占用大腦比較多的那一部分，高中中常說(shuō)的是分析和理解的內(nèi)容，在考試中，我們也應(yīng)該用大部分的時(shí)間對(duì)試題進(jìn)行分析。對(duì)這部分內(nèi)容的有效處理也會(huì)在一定程度上為我們提高效率。比如，在數(shù)學(xué)的考試中，我只會(huì)使用一些基本的方法或解題思路，而那些巧的、偏的、怪的、難的思路我從來(lái)都不會(huì)使用。在日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我也并不是一個(gè)擅長(zhǎng)考慮出這些思路的人。班級(jí)內(nèi)有同學(xué)會(huì)在黑板上講解他對(duì)于某道題的“奇怪”的方法，可以說(shuō)，這些方法我從來(lái)都想不出來(lái)，我只會(huì)聽(tīng)同學(xué)講。如果我聽(tīng)懂了并且覺(jué)得方法好，我就為同學(xué)鼓幾下掌，但我從來(lái)不會(huì)去記那些方法；如果聽(tīng)不懂我認(rèn)為也沒(méi)關(guān)系，至少它不會(huì)擾亂我正常的思路。我認(rèn)為，在考試中，所有的習(xí)題用基本的、正常的方法都是可以解決的，雖然說(shuō)，用那些怪的方法解題會(huì)簡(jiǎn)便些，但我用簡(jiǎn)單的方法一樣也可以拿到滿分。至于說(shuō)到用我那些簡(jiǎn)便的方法會(huì)復(fù)雜些，浪費(fèi)些時(shí)間，但再說(shuō)到剛才的占用大腦少的那一部分，我把那一部分時(shí)間縮短了，所以解題的總體時(shí)間基本上是差不多的。我認(rèn)為，在考試中，那些只能用奇怪的方法解決的試題是不存在的，命題者會(huì)考慮到試題的區(qū)分度，他不會(huì)出那些一個(gè)思路想不出來(lái)就沒(méi)法解決的題，所以我只選擇基本的方法去解題。
返回話題，我們繼續(xù)討論效率。老師常有句話說(shuō)：我們要向課堂要效率，翻譯過(guò)來(lái)就是說(shuō)，我們要在課堂上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。但這也是一些老師和同學(xué)的誤區(qū)。認(rèn)真聽(tīng)課并不是說(shuō)我們要把老師說(shuō)的話一字不落的記錄下來(lái)，這樣做很辛苦，但效果并不一定理想。我們要有選擇地聽(tīng)，要有選擇地記，筆記做到簡(jiǎn)明扼要，不是記了厚厚的幾本復(fù)習(xí)時(shí)看不完。我們需要的是當(dāng)堂聽(tīng)、當(dāng)堂記、當(dāng)堂理解，而不是先做筆記后理解，課上把老師講的內(nèi)容消化透，課下我們才能更充分地進(jìn)行復(fù)習(xí)。課堂向老師要效率，課下我們才能向自己要效率。
依舊是效率的問(wèn)題，我也有一些自己獨(dú)特的方法，雖然說(shuō)這個(gè)方法并不是每個(gè)人都應(yīng)該使用，我還是要說(shuō)出來(lái)，彼此交流，大家借鑒一下。經(jīng)常會(huì)有同學(xué)說(shuō)高三的課堂作業(yè)和課后任務(wù)很多，用盡了所有的時(shí)間也不能完成，他們會(huì)問(wèn)我是怎樣安排這些內(nèi)容的�？梢哉f(shuō)，我這種方法有一些冒險(xiǎn)，但它在我高三最后的學(xué)習(xí)中起到了一定的作用。整個(gè)高中的學(xué)習(xí)中我比較擅長(zhǎng)化學(xué)。這樣在最后的總復(fù)習(xí)中，我就決定將學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間大幅度減少。在課下，我基本不做化學(xué)的習(xí)題或其他的試卷等內(nèi)容，最多也就是看看教材。那些習(xí)題我就會(huì)留在課上寫(xiě)，不是在別的課上寫(xiě)，就是在化學(xué)課上寫(xiě)。老師講什么，我就寫(xiě)什么，我能夠保證自己寫(xiě)的比老師講解的要快，也就是說(shuō)，老師正在講解的習(xí)題我都剛剛寫(xiě)過(guò)。如果我遇到不會(huì)的題，我就會(huì)停下來(lái)聽(tīng)老師的講解，如果這些習(xí)題我沒(méi)有什么問(wèn)題的話，我就會(huì)一直往下繼續(xù)，完成整張?jiān)嚲怼＿@樣，我就為自己節(jié)省了許多課后時(shí)間，為自己留出了大量的精力去休息或去補(bǔ)足我其他的弱勢(shì)科目。對(duì)于英語(yǔ)，有時(shí)我也會(huì)用同樣的方法。間接的看，我就把高考前要學(xué)習(xí)的六科減少為自己并不擅長(zhǎng)的四科。省下了化學(xué)和英語(yǔ)的時(shí)間，我在高三時(shí)才有了許多時(shí)間去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使自己一直的語(yǔ)文弱勢(shì)在高考中為我提高了成績(jī)。這種方法并不是對(duì)每個(gè)人都適用，但我只是希望與其他同學(xué)進(jìn)行一下交流，提供這些我并不成熟的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我是怎樣提高效率的,目的是為了告訴大家，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的方法去提高效率。
整體來(lái)說(shuō)38套是很好一套練習(xí)冊(cè)，在高三時(shí)的總復(fù)習(xí)時(shí)很有幫助。就象我在文章中提到的，我和同學(xué)比試英語(yǔ)，我倆就互相比寫(xiě)天利的38套。它在高三時(shí)給我們提供了大量的綜合練習(xí)，而且試題來(lái)源很廣泛，基本包含了全國(guó)各地的模擬試題，讓我們少費(fèi)了許多精力去尋找或下載這些題。當(dāng)然，我相信任何事物都不是完美的，所以天利38也會(huì)有缺點(diǎn)。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，答案不是很詳細(xì)，做錯(cuò)了答案沒(méi)有什么依據(jù)去改正，另外有些相同的試題也有前后答案不一致的情況。雖然這種情況比較少，但我相信我們也應(yīng)該做到盡善盡美。還有就是版式的問(wèn)題，對(duì)于理綜這一科，一般的排版都很密，做題時(shí)感覺(jué)不很舒服，雖然我們不需要在試卷上寫(xiě)答案，但我覺(jué)得還是應(yīng)該有一些空隙留作記號(hào)或標(biāo)記的空間。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/70493.html
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