高三二輪復(fù)習(xí)是知識(shí)整合、方法歸類(lèi)、技能提高、思想提升的關(guān)鍵階段。為了使同學(xué)們?cè)诘诙啅?fù)習(xí)中做到有的放矢，提高效率，現(xiàn)將這一階段復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的問(wèn)題總結(jié)如下，供同學(xué)們參考。
一、注意夯實(shí)基礎(chǔ)
由于第一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拉得較長(zhǎng)，部分知識(shí)和方法可能有遺忘現(xiàn)象．所以第二輪復(fù)習(xí)階段，首先要做到以下幾點(diǎn)：
1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
還要經(jīng)�；貧w教材，做到四回顧：一要回顧基本概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理及課本中的典型習(xí)題；二要回顧基本的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法；三要回顧老師教學(xué)時(shí)或自己學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié)出來(lái)的數(shù)學(xué)結(jié)論，聯(lián)想產(chǎn)生結(jié)論的巧解妙法；四要回顧已往做錯(cuò)題目的正確解法，藉此堵住思維漏洞．同時(shí)，要有計(jì)劃地對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的分類(lèi)整合，從橫向和縱向掌握各類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．可將所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分類(lèi)整合，每一類(lèi)都形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用圖表形式總結(jié)歸納，便于整體把握，靈活應(yīng)用．
2.注意通性通法的訓(xùn)練
高考的一個(gè)重要導(dǎo)向，就是重視對(duì)通性通法的考查，淡化對(duì)技巧的考查。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要重視并著重加強(qiáng)通性通法的訓(xùn)練和運(yùn)用，要把知識(shí)點(diǎn)與方法對(duì)號(hào)入座，不要盲目追求解題技巧，否則徒勞無(wú)功。
3.基本數(shù)學(xué)思想運(yùn)用
高考強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)，還考查數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想與方法。數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)知識(shí)的統(tǒng)帥和靈魂，數(shù)學(xué)方法是解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本程序，是數(shù)學(xué)思想的具體體現(xiàn)。所以同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)思想方法的重要性，不斷把知識(shí)抽象、概括，形成思想方法。這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
二、注意提高數(shù)學(xué)能力
第二輪復(fù)習(xí)中要注意強(qiáng)化各種技能的形成與提高。
1.分析與解決問(wèn)題的能力：加強(qiáng)閱讀分析能力的訓(xùn)練，有意識(shí)地提高自己分析問(wèn)題的能力．課堂上要深刻體會(huì)老師對(duì)問(wèn)題的分析過(guò)程，密切注意老師解決問(wèn)題時(shí)的“突破口”、“切入點(diǎn)”，不斷修正自己分析問(wèn)題中的漏洞和不足，平時(shí)做題時(shí)要養(yǎng)成一個(gè)良好的讀題、審題習(xí)慣，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想和方法在解題中的指導(dǎo)性。
2.運(yùn)算能力：所謂運(yùn)算能力，就是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、計(jì)算的能力，定時(shí)定量做一些客觀題和中檔題，訓(xùn)練解題速度和提高準(zhǔn)確率，這關(guān)系考試的成敗。
3.邏輯思維能力：適量做一些綜合題，提高解題思維能力并及時(shí)總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)及解題的常規(guī)方法．解題中注意解題格式的規(guī)范性與解題步驟的嚴(yán)密性、邏輯性，避免出現(xiàn)步驟混亂、語(yǔ)無(wú)倫次等現(xiàn)象，更不要只求答案不重過(guò)程。注重優(yōu)化解題方法，提高解題質(zhì)量。
4.語(yǔ)言表達(dá)能力：規(guī)范步驟的同時(shí)，注意做到解題過(guò)程中，數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的準(zhǔn)確應(yīng)用與簡(jiǎn)練表達(dá)，避免漏洞百出、拖泥帶水、主次不分。
5.空間想象能力：這主要針對(duì)立體幾何問(wèn)題而言，多借助于實(shí)物模型進(jìn)行空間想象和思維，遇疑必究，逐步培養(yǎng)想象能力，不可知難而退。
總之，平時(shí)做題應(yīng)力爭(zhēng)做到想明白、說(shuō)清楚、反應(yīng)快、計(jì)算準(zhǔn)，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)密性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/798372.html
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