高考第一輪復習是整個高三復習中最重要的階段，是我們打好基礎(chǔ)的時刻，現(xiàn)階段就是高考一輪復習的時候，希望各位高三生們認真對待這輪復習，地理是文科中相對偏向理科的學科，下面小編就為大家整理了高三生地理一輪復習規(guī)劃，供大家參考!

1一、 適時調(diào)整心態(tài)

　　由于暑假剛剛結(jié)束，所以必須及時進行全方位的調(diào)整。第一是調(diào)整自己的作息時間(由無序到有序)，第二是調(diào)整自己的學習狀態(tài)(由松散到控制)，三是調(diào)整自己的心態(tài)(從浮躁到平穩(wěn))。

1二、時間與效率

　　考生一定要有時間與效率意識，即訓練做題的時間意識與知識點復習的時間意識。崔用亮建議備考考生按照目標制訂計劃，比如這周完成哪個章節(jié)哪個知識點的學習，一周過去以后，對復習計劃和復習效果做一次梳理，并針對薄弱環(huán)節(jié)制定下一階段的復習計劃。

1三、明確目標

　　每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂"豪言壯語"。要根據(jù)自己的實際水平和潛力確定自己的階段目標。目標過高，容易產(chǎn)生壓力，目標過低，又容易失去動力，所以合適的就是最好的，確定目標的重要依據(jù)就是自己多次的考試成績和通過努力可以挖掘的潛力。

1四、終極性目標與階段性目標的兼顧

　　《考試說明》中提出的能力要求畢竟是終極性的，即應該達到的要求。但是在復習過程中應該考慮如何分階段來達到，制定階段性目標或稱之為過程性目標，我們對于知識的復習按章節(jié)安排都是胸有成竹的，而對能力的形成和思維訓練，如何按部就班、循序漸進地去培養(yǎng)，恐怕就考慮得不多了。

1五、是要圍繞一個中心打好基礎(chǔ)

　　中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干知識，學生們要準確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。

1六、系統(tǒng)性知識與專題性知識的綜合

　　能力的載體是知識。在平時教學中，運用系統(tǒng)性的知識居多，但在復習過程中，更需要經(jīng)過整理加工后的知識，即專題性或綜合性的知識，其本身就是經(jīng)過綜合后的專題，它可以體現(xiàn)不同知識的重組、相同知識的歸納、相似知識的遷移、相關(guān)知識的聯(lián)系。這些運用知識的過程，就是思維的過程，也是能力的提高過程。在復習的第二階段或第二輪，就需要專題復習，也正是提高能力的重要階段，這是不可忽視的。

　　高考復習還要重視基本概念和基本原理的理解，抓住內(nèi)容的地理性，如地理背景、地理意義、地理事物的空間分布等。對教材中的大量實際材料，包括案例在內(nèi)，并不一定要掌握，重要的是這些材料說明了什么問題？要學會分析問題的方法和思路。

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