剛參加完中考進(jìn)入高一的學(xué)生，認(rèn)為才剛剛高一，還有大把的時(shí)間準(zhǔn)備高考。殊不知，一踏入高中校園，你已經(jīng)在為高考做準(zhǔn)備了。進(jìn)入高中之后，課程會(huì)猛然加深加多。9個(gè)學(xué)科同時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)間不夠用，功課做不完，為了應(yīng)付這些功課，有的學(xué)生只能拼命苦讀書，搞得身心疲憊，最后形成一個(gè)死循環(huán)。

高一學(xué)生要在開學(xué)伊始就學(xué)會(huì)時(shí)間管理，合理分配9個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。把省下來(lái)的時(shí)間用在自己的弱科或者自己感興趣的事、或者用來(lái)做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。但是好多人不懂高中的時(shí)間分配，或者到了高三才學(xué)會(huì)正確的時(shí)間管理方法，只能追悔莫及。學(xué)習(xí)方法是另一個(gè)需要注意的問(wèn)題，以英語(yǔ)為例，高中英語(yǔ)跟初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就是初中的考察是以詞匯和語(yǔ)法為主，而高中的考察明顯弱化了語(yǔ)法，加強(qiáng)了對(duì)閱讀和寫作的考察。

建議高一學(xué)生可以采取“先理解，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”的步驟來(lái)學(xué)習(xí)整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，將新舊知識(shí)融會(huì)貫通結(jié)合使用。

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