廣東省佛山市2015屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測（一）政治試題2015年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測（一）政治科參考答案24—27 BCDB28—31 ACBC32—35 ACCD36．（1）圖一表明2010年以來我國GDP增速放緩，由高速增長轉(zhuǎn)為平穩(wěn)增長（1分），圖二表明2010年以來我國三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在調(diào)整中不斷優(yōu)化（1分）。材料一說明我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所改善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加注重質(zhì)量和效益（2分）。（說明：凡考生回答到“增速放緩”、“平衡增長”、“第三產(chǎn)業(yè)比重加大”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化”均可得1分，但不重復(fù)給分。對材料一概括出“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所改善”給1分，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加注重質(zhì)量和效益”給1分。）36、（2） ①推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。 ②使市場在資源配置中起決定性作用，更加尊重市場規(guī)律。 ③改善宏觀調(diào)控，正確處理政府和市場的關(guān)系，更好地發(fā)揮政府的作用。（說明：每點4分，在第①點若考生回答貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀或推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展可給2分，但不與第①點重復(fù)給分。）3）①政府要切實履行好經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)等職能。 ②政府不能包辦一切，應(yīng)深化行政審批制度改革、簡政放權(quán)。 ③政府要依法行政、接受監(jiān)督，提高行政管理效率和水平。 ④政府要切實轉(zhuǎn)變職能，建設(shè)服務(wù)型政府。（說明：每點3分，第①點中回答履行好政府職能或回答經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)均可給3分，第②③④點中包含有2層意思，答到其中任意一層意思的即可給3分。）37、（1）①文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。市場的競爭機(jī)制可以促進(jìn)文化的交流與發(fā)展，增強(qiáng)國家的文化軟實力，有利于實現(xiàn)社會主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)。 ②文化與經(jīng)濟(jì)相交融。市場化改革使文化企業(yè)獲得了合理收益，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益與社會效益雙豐收。 ③人民群眾對文化的需求呈現(xiàn)多層次、多樣化、多方面的特點。市場釋放創(chuàng)造活力，提供了藝術(shù)性、思想性和觀賞性俱強(qiáng)的文化產(chǎn)品，滿足了群眾的精神文化需求。（說明：每點4分，其中理論表述2分，材料分析2分。在第①點中若考生回答有利于奏響主旋律或建設(shè)中國特色社會主義文化，樹立高度的文化自覺和文化自信等也可給2分，但不與第①點重復(fù)給分。）（2）①社會存在決定社會意識，文化體制改革應(yīng)立足于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀實際。②人民群眾是社會歷史的主體，是社會變革的決定力量。文化體制改革要堅持群眾觀點和群眾路線，堅持人民主體地位，激發(fā)全民族的文化創(chuàng)造力。 ③當(dāng)上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況時，它促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和完善。我國的文化體制改革要自覺遵循社會發(fā)展規(guī)律，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。④文化體制改革要自覺站在最廣大人民的立場上，使廣大人民群眾共享文化體制改革帶來的實惠。（說明：每點3分，其中理論表述2分，材料分析1分，若考生回答文化體制改革應(yīng)堅持正確價值觀的導(dǎo)向作用也可給2分，但不與①④點重復(fù)給分。） 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的廣東省佛山市2015屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測（一）政治試題（掃描版）有答案
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