第15講 自然環(huán)境的整體性
【考點(diǎn)整合】

【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】
探究點(diǎn)一 地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換
地理環(huán)境要素間的本質(zhì)聯(lián)系在于進(jìn)行著物質(zhì)和能量交換，這成為地理環(huán)境整體性的最基本表現(xiàn)。而這種物質(zhì)、能量交換又是通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈的物質(zhì)循環(huán)等過程實(shí)現(xiàn)的。下面就水循環(huán)、生物循環(huán)、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)作比較。
水循環(huán)生物循環(huán)地殼物質(zhì)循環(huán)
概念自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中通過各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過程有機(jī)質(zhì)的合成與分解過程從巖漿到各類巖石，再到新巖漿產(chǎn)生的整個(gè)過程
環(huán)節(jié)蒸發(fā)(植物蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑流(地表徑流、地下徑流)吸收作用、光合作用、分解作用冷卻凝固、風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖、變質(zhì)、重熔再生
物質(zhì)循環(huán)簡圖

能量變換太陽能(蒸發(fā)、水汽輸送)、重力能(降水、徑流)
地球內(nèi)部熱能、太陽能、重力能
意義①使水體不斷更新，維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡；②緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾；③海陸間聯(lián)系的主要紐帶，不斷塑造地表形態(tài)①促進(jìn)自然界物質(zhì)和化學(xué)元素的遷移運(yùn)動(dòng)，能量的流動(dòng)、轉(zhuǎn)化；②聯(lián)系自然地理環(huán)境中的有機(jī)界和無機(jī)界①形成了豐富的礦產(chǎn)資；②改變了地表形態(tài)，塑造了各種自然景觀；③實(shí)現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換、能量傳輸
生物循環(huán)在自然要素間的物質(zhì)、能量交換過程中發(fā)揮著重要作用，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，我們很容易理解這一過程及其作用(如下表所示)。
作用生物 過 程
合成吸收作用植物吸收大氣中的二氧化碳，水圈、土壤中的水分、養(yǎng)分
光合作用植物通過葉綠素，利用光能，把二氧化碳和水及無機(jī)鹽合成為貯藏能量的有機(jī)物，釋放氧氣的過程
分
解呼吸作用生物吸人氧氣，呼出二氧化碳
分解作用微生物植物和動(dòng)物殘?bào)w被微生物分解后，又以無機(jī)物的形式歸還到環(huán)境中
例1 讀生物循環(huán)示意圖，回答：

（１）按圖中環(huán)節(jié)簡要敘述生物循環(huán)過程
①
②
③
（２）生物循環(huán)促使自然界　　 和 不斷遷移運(yùn)動(dòng)，
不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把地理環(huán)境中 界和 界聯(lián)系起。
命題意圖：本題考查了學(xué)生對(duì)生物循環(huán)的理解，從而加深對(duì)地理要素間物質(zhì)與能量交換的理解。
解析：結(jié)合本內(nèi)容、生物循環(huán)及探究點(diǎn)的內(nèi)容即可回答。
答案：（１）①綠色植物通過葉綠素。利用光能將ＣＯ２和Ｈ２Ｏ合成為貯藏能量的有機(jī)物，并釋放出Ｏ２ ②綠色植物的光合作用的產(chǎn)物成為動(dòng)物的食物 ③動(dòng)植物的有機(jī)殘?bào)w被微生物分解后又以無機(jī)物的形成回到無機(jī)環(huán)境中去 （２）物質(zhì) 化學(xué)元素 能量 有機(jī) 無機(jī)
探究點(diǎn)二 自然地理各要素相互作用產(chǎn)生的新功能
例2 “生物入侵”指進(jìn)入某個(gè)地區(qū)的外生物種打破了原地區(qū)的生態(tài)平衡。人們越越多地關(guān)注引發(fā)非良性效果或難預(yù)料效果的生物入侵事。例如，桉樹的突出特點(diǎn)之一是能夠通過葉面的蒸騰作用，將大量的地下水快速地輸送到大氣中，當(dāng)?shù)叵滤�水位下降時(shí)它的根系又能夠快速追隨地下水水位的變化向深處生長，因此它有“地下抽水機(jī)”的綽號(hào)。桉葉油也有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
桉樹生長在澳大利亞東部沿海和東南部地區(qū)有良好的生態(tài)效益，引種到我國的云貴高原后，卻引發(fā)了令人頭痛的生態(tài)問題——生長地區(qū)的地下水水位大幅下降，桉樹林內(nèi)及附近草本和灌木林大量枯死……
上述材料回答下列問題。
比較澳大利亞東部沿海和云貴高原的自然條，扼要說明桉樹在兩地產(chǎn)生截然不同環(huán)境效益的主要原因。
命題意圖：本題結(jié)合“生物入侵”的材料考查了生物對(duì)地理環(huán)境的新功能，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取信息、綜合分析問題的能力。
解析：認(rèn)真仔細(xì)地材料，發(fā)現(xiàn)材料的核心信息是“桉樹有地下抽水機(jī)的綽號(hào)”，通過推導(dǎo)得出設(shè)問中的“自然條”應(yīng)指大氣降水特點(diǎn)和地下水儲(chǔ)存條。聯(lián)系澳大利亞大自流水盆地地下水豐富，云貴高原喀斯特地形廣泛分布，地下水存儲(chǔ)條不理想等知識(shí)，可以解釋兩地生態(tài)效益不同的根。
答案：澳大利亞東部沿海降水豐富，又處于脈的迎風(fēng)坡前，地下水的補(bǔ)給條優(yōu)越，桉樹生長正好維持了那里的水分平衡。云貴高原降水的季節(jié)變化明顯；喀斯特地形廣泛分布，地下水存儲(chǔ)條不理想，桉樹大量消耗地下水導(dǎo)致生態(tài)失衡。
探究點(diǎn)三 地理環(huán)境的整體性
1.概念：自然地理環(huán)境是存在于人類社會(huì)周圍的自然界，由地貌、氣候、水、植被、土壤等要素組成。地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，構(gòu)成地理環(huán)境的整體性。

圖示中構(gòu)成地理環(huán)境的各個(gè)地理要素間通過水循環(huán)、生物循環(huán)和地殼物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行著物質(zhì)遷移與能量的交換。
2.自然地理環(huán)境各要素的演變特點(diǎn)：①自然地理各要素在時(shí)刻不停地演變著，各要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換、轉(zhuǎn)化，相互影響、相互制約，具有整體性；②自然地理各要素具有統(tǒng)一的演變過程，一個(gè)要素的發(fā)展變化會(huì)影響其它要素甚至整個(gè)地理環(huán)境，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”；③各自然地理要素的演變具有一定的節(jié)律性，如氣候的周期性變化等；④自然地理環(huán)境是經(jīng)過長期的演化才形成的，這種演化是由簡單到復(fù)雜的發(fā)展，具有不可逆性；⑤自然地理各要素在時(shí)間和空間上具有分異性，而且這種地域差異性是絕對(duì)的；⑥自然地理要素間的相互作用產(chǎn)生了新功能。
例3 （2008•上海卷）自然界中某種因素的變化會(huì)引起其他一系列因素的變化，例如青藏高原積雪面積減小，會(huì)引起該地域自然環(huán)境的連鎖變化。這種變化包括 （ ）
①地表溫度年變化增大 ②風(fēng)化加速導(dǎo)致巖崩現(xiàn)象加劇
③羊八井地?zé)釡囟壬��?④地針葉林帶海拔高度降低
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
命題意圖：本題考查地理環(huán)境整體性的規(guī)律，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。
解析：青藏高原積雪面積減小，減弱了地表對(duì)太陽輻射的反射，地表溫度的年變化將增大，部分巖石裸露，風(fēng)化作用加��；由于地表溫度年變化增大，地針葉林帶海拔將會(huì)升高，地?zé)釡囟仁怯傻厍騼?nèi)部的能量決定的，與外力因素?zé)o關(guān)，所以D正確。
答案：D
［變式訓(xùn)練］我國北方地區(qū)人們毀林開荒，破壞植被，將導(dǎo)致地理環(huán)境怎樣的變化?完成下列練習(xí)：

(1)仔細(xì)分析，把A～D填在圖中適當(dāng)?shù)姆娇騼?nèi) （ ）
A．徑流加大 B．水土流失 C．地表侵蝕 D．氣候趨向干旱
(2)人們毀林開荒，改變的地理要素是 ，但卻引起了 、 、 、氣候等要素隨之變化，這反映出自然地理環(huán)境的 特征。
命題意圖：本題以關(guān)聯(lián)圖的形式考查了地理環(huán)境各要素間的相互關(guān)系，同時(shí)通過該提讓學(xué)生掌握關(guān)聯(lián)圖類型題的該題思路。
解析：(1)濫伐林木，毀林開荒是人類破壞了植被，植被遭受破壞后，喪失了保護(hù)表土和涵養(yǎng)水的作用，產(chǎn)生的后果包括兩方面，一方面導(dǎo)致水土流失，另一方面使地表徑流加劇。(2)水土流失的后果可使旱澇災(zāi)害頻發(fā)，而地表徑流加大還會(huì)加劇地表侵蝕，使氣溫日較差增大，降水減少，所以會(huì)使氣候趨于干旱。這一系列的變化說明地理環(huán)境各要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，所以這反映出自然地理環(huán)境的整體特征。
答案：(1)從左到右分別為：B、A、C、D (2)生物 水 土壤 巖石 整體性
【時(shí)作業(yè)】
一、單項(xiàng)
(2010•聊城模擬)“生物入侵”是指某個(gè)地區(qū)的外生物物種打破了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。例如，桉樹原生長地是澳大利亞東部沿海和東南部地區(qū)，具有良好的生態(tài)效益，但是在引種到我國的云貴高原后，卻引發(fā)了令人頭痛的生態(tài)問題：引種地區(qū)的地下水位嚴(yán)重下降，桉樹林及其附近的草木大量枯死……分析材料，回答1～2題。
1．桉樹在澳大利亞和云貴高原生長的自然條，最主要的不同在于(　　)
A．澳大利亞降水多，而云貴高原降水少
B．澳大利亞地勢低，而云貴高原地勢高
C．澳大利亞東部沿海地區(qū)地下水豐富，云貴高原是喀斯特地貌，地下水儲(chǔ)存條不利
D．澳大利亞光照條好，而云貴高原光照條不好
2．以上案例，能夠給予我們的啟示是(　　)
①地理環(huán)境中的各要素是相互聯(lián)系、相互影響的
②引進(jìn)外物種，需要考慮地域環(huán)境的差異性
③某一要素的變化可能導(dǎo)致其他某個(gè)要素的變化，但不會(huì)引起整個(gè)環(huán)境的改變
④引進(jìn)外物種，必然造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的破壞
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
3．(2010•徐州模擬)下圖反映了地理要素間的哪一功能(　　)

A．生產(chǎn)功能 B．平衡功能
C．消費(fèi)功能 D．選擇功能
(2011•郴州四校聯(lián)考)讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生物相互作用圖，完成4～5題。

4．圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是(　　)
A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B．地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
5．該示意圖體現(xiàn)了(　　)
A．地理環(huán)境的地域分異
B．地理環(huán)境的整體性
C．自然環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性
D．人類對(duì)自然的改造力量是無窮的
(2011•錦州模擬)下圖為低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少，箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。讀圖，回答6～7題。

6．對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小，最主要的影響因素是(　　)
A．土壤條 B．氣候條
C．生物條 D．地質(zhì)條
7．圖示反映了地理環(huán)境整體性的(　　)
A．地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換
B．地理要素相互作用產(chǎn)生新功能
C．自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程
D．地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”
(2011•鹽城調(diào)研)20世紀(jì)30年代，美國中西部大草原過度開墾、放牧，造成的頻繁的“黑風(fēng)暴”刮起了3億噸塵土。據(jù)此完成8～10題。
8．“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象的直接原因主要是(　　)
A．植被遭到破壞 B．地下水位下降
C．降水異常減少 D．溫室效應(yīng)加劇
9．“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象反映了自然地理環(huán)境具有(　　)
A．地域性 B．整體性
C．地帶性 D．非地帶性
10．“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象對(duì)我國北方農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示是(　　)
A．少耕免耕，維持土地生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B．深翻擴(kuò)耕，充分挖掘土地的生產(chǎn)潛力
C．施用綠肥，防止土壤肥力不斷下降
D．退耕還林還牧，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)
(2011•臨沂模擬)地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，若某事象發(fā)生變化就會(huì)給其他事象帶影響，甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的變化。讀下圖完成11～12題。

11．圖中所示的中心事象“甲”可能是(　　)
A．人口數(shù)量增多 B．氣候變化
C．森林破壞 D．圍湖造田
12．上圖反映了自然地理環(huán)境的(　　)
A．綜合性 B．區(qū)域性
C．整體性 D．差異性
(2011•湖南聯(lián)考)讀我國南方某丘地理環(huán)境變化示意圖，回答13～15題。

13．該地區(qū)可能發(fā)生的主要環(huán)境問題有(　　)
①水土流失加劇�、谕寥来紊�鹽堿化加重�、鄞髿馕廴緡�(yán)重④洪澇災(zāi)害增多
A．①②　　　　　　　　　　B．②③
C．③④ D．①④
14．引起該地區(qū)環(huán)境變化的主要原因是(　　)
A．地殼上升 B．植被破壞
C．氣候惡化 D．圍湖造田
15．該地區(qū)地理環(huán)境的變化主要體現(xiàn)了(　　)
A．地理環(huán)境的差異性 B．地理環(huán)境的整體性
C．地理要素的穩(wěn)定性 D．地理要素的獨(dú)立性
二、綜合題
16.閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。
材料一 《新聞晨報(bào)》2007年7月15日?qǐng)?bào)道：6月上旬以，洞庭湖區(qū)約20億只老鼠躁動(dòng)起，隨著水位上漲大量遷移，老鼠將所遇到的綠色植物啃噬殆盡，湖灘上到處可見老鼠窩，堤岸、護(hù)坡變得千瘡百孔。7月14日，洞庭湖水位再度上漲，老鼠再次向大堤遷移。
材料二　　連日，長江上游大部分地區(qū)連降大雨，受其影響，江水通過三峽泄洪壩下泄。5月30日、6月6日、7月13日三峽大壩已先后三次泄洪
材料三
（1）洞庭湖面面積不斷縮小的自然因素和人為因素。

（2）分析2007年6月洞庭湖區(qū)爆發(fā)鼠災(zāi)的原因。（至少答出三個(gè)方面）

（3）洞庭湖爆發(fā)鼠災(zāi)體現(xiàn)了地理環(huán)境的　　　性，說明地理環(huán)境各要素之間具有　　　　　功能。
17．(2011屆臨沂市高三教學(xué)質(zhì)量階段性檢測考試)閱讀下列材料，分析回答問題(10分)
自然界碳元素循環(huán)示意圖 海水淡化裝置

(1)碳元素是生態(tài)環(huán)境中的重要物質(zhì)，它不但參與地球上的物質(zhì)循環(huán)，而且參與能量流動(dòng)。上圖中各數(shù)字所表示的作用或結(jié)果分別是：①______________；②______________；③______________。(3分)
(2)說明大氣中二氧化碳濃度增加對(duì)大氣受熱過程的影響。(2分)

(3)應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，人類可以采取哪些有效措施？(3分)

全球變暖導(dǎo)致原本短缺的淡水資更加緊張，向海洋奪取淡水成為刻不容緩的任務(wù)。某中學(xué)生設(shè)計(jì)了一套海水淡化裝置(上右圖)。
(4)如果選擇一些地區(qū)推廣這套裝置，需要設(shè)計(jì)一個(gè)方案評(píng)選哪些地區(qū)適用這套裝置。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，列出必備的評(píng)選條。

18．(2010•浙江溫州五校聯(lián)考)大約在4 000萬年前，青藏高原從海底開始隆起。經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代緩慢抬升，今天青藏高原平均海拔已高達(dá)4 500多米，形成獨(dú)特的自然景觀。其要素如圖所示。閱讀并分析以下聯(lián)系框圖，完成下列問題。

(1)按相關(guān)關(guān)系將下列字母填在框圖相應(yīng)的位置上。
①太陽輻射強(qiáng)　②氣溫低�、劭諝庀”�
(2)組成地理環(huán)境的各要素具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的特點(diǎn)。在青藏高原地區(qū)，“牽一發(fā)”指的是什么？
(3)據(jù)圖簡述青藏高原地理環(huán)境的演化過程。

參考答案與試題詳細(xì)解析
1．【解析】桉樹需水量較大，澳大利亞東部沿海地區(qū)地下水豐富；而云貴高原是喀斯特地貌，裂隙發(fā)育，地下水下滲嚴(yán)重。
【答案】C
2．【解析】該案例反映出某一要素的變化可能會(huì)導(dǎo)致其他某個(gè)要素的變化，甚至?xí)�使整個(gè)環(huán)境發(fā)生改變。這說明地理環(huán)境中的各要素是相互聯(lián)系、相互影響的，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。引進(jìn)外物種，要考慮地域環(huán)境的差異性，以避免對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的不利影響。
【答案】A
3．【解析】從圖中關(guān)系不難看出，藏羚羊的存活率、數(shù)量與環(huán)境有關(guān)，環(huán)境影響藏羚羊的數(shù)量，藏羚羊的數(shù)量也影響環(huán)境，它們之間要達(dá)到某種平衡狀態(tài)。答案為B。
【答案】B
4．【解析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的灌溉，濕度增加，地表蒸發(fā)的水量增多；土壤熱容量增大，最高溫度降低；蒸騰作用增強(qiáng)，降水會(huì)增加，因此選擇B項(xiàng)。
【答案】B
5．【解析】由于人類活動(dòng)的影響，使地理環(huán)境其他要素發(fā)生變化，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。
【答案】B
6．【解析】由圖示可以看出該圖反映的是生物循環(huán)過程，而影響生物生長發(fā)育和分布的最主要因素是氣候。
【答案】B
7．【解析】土壤——生物——枯枝落葉——土壤中的物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng)，反映了組成自然地理環(huán)境的各要素時(shí)刻不停地進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。
【答案】A
8．【解析】“黑風(fēng)暴”是由于人類不合理的生產(chǎn)方式，破壞了地表植被，從而使地表失去植被保護(hù)，地表沙子在風(fēng)力的吹拂作用下而出現(xiàn)的。
【答案】A
9．【解析】“黑風(fēng)暴”的出現(xiàn)，說明地理環(huán)境中的某一要素受到了影響，會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)地理環(huán)境受到影響，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。
【答案】B
10．【解析】美國的“黑風(fēng)暴”啟示我們，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，要保護(hù)好自然植被，對(duì)于過去存在的濫墾、濫耕現(xiàn)象，要及時(shí)地退耕還林還牧。
【答案】D
11．【解析】圖示顯示由于森林破壞導(dǎo)致氣候、水、土壤等自然要素的變化。
【答案】C
12．【解析】反映了自然地理環(huán)境的整體性。
【答案】C
13．【解析】該地區(qū)屬于丘陵地區(qū)，林地減少、耕地增多、河道變窄導(dǎo)致水土流失加劇，河流下游洪澇災(zāi)害增多。
【答案】D
14．【解析】植被破壞是導(dǎo)致該地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因。
【答案】B
15．【解析】植被破壞導(dǎo)致了土壤、水等因素的變化，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。
【答案】B
16. 【解析】本題以洞庭湖面面積萎縮，考查地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。
【答案】（1）自然原因：長江進(jìn)入到中游平原，由于地勢低平，流速減緩，泥沙沉（淤）積，湖泊縮小。 人為原因：長江中上游地區(qū)植被遭破壞，水土流失加劇，河流含沙量增大；湖區(qū)圍湖造田。
（2）①洞庭湖面面積不斷縮小，老鼠生活空間擴(kuò)大。②（自然環(huán)境惡化）老鼠的天敵黃鼠狼、貓頭鷹、老鷹、蛇等減少。③湖區(qū)大堤上進(jìn)行開墾，為老鼠提供了良好的棲息環(huán)境。④三峽泄洪導(dǎo)致下游水位的提升，老鼠生活空間突然減小，鼠災(zāi)爆發(fā)。(答出任意3點(diǎn)即可）
（3）整體性　 平衡
干燥，終年氣溫低，多冰川；土壤貧瘠，多凍土；植被為高寒草甸草原；以食草、抵御寒冷能力強(qiáng)的動(dòng)物為主，如牦牛。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/51868.html

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