荊門市高一歷史參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、選擇題（50分）題號(hào)12345678910111213答案DCDDBACDDCCCB題號(hào)141516171819202122232425答案CBDBDDADBABA26、（1）先秦時(shí)期的“宰相”既執(zhí)掌國(guó)政，又掌管家務(wù)；是一個(gè)官職的通稱，而不是一個(gè)正式官名；（3分）秦朝的丞相是正式官職名稱，地位很高，負(fù)責(zé)全國(guó)的行政事務(wù)。（3分）（2）制度：三省六部制。（2分）運(yùn)作方式：中書省草擬的詔書得到皇帝批準(zhǔn)后，由門下省審議，再由尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行。（4分）（3）明太祖認(rèn)為秦朝以來(lái)宰相專權(quán)危及君主的統(tǒng)治。（2分）（4）宰相對(duì)皇權(quán)有一定的制約作用，廢除宰相后，君主專制高度加強(qiáng)，形成了絕對(duì)的君主專制，加重了政治腐敗。（4分）27、（1）通過(guò)《權(quán)利法案》確立君主立憲制，限制君主權(quán)利；18世紀(jì)中期形成責(zé)任內(nèi)閣制，國(guó)王真正“統(tǒng)不治”；1832年議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)分享政治權(quán)利。（6分）（2）通過(guò)1875年憲法，最終確立了共和政體。（2分）根源：工業(yè)資本主義的發(fā)展（或工業(yè)革命后工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量增強(qiáng)）。（2分）（3）“良知和智慧”：主權(quán)在民；三權(quán)分立和相互制約；共和制度（民主共和政體）；聯(lián)邦制（聯(lián)邦與州政府權(quán)力分割、互不侵權(quán)）；人民通過(guò)選舉對(duì)政府進(jìn)行控制等（任答三點(diǎn)即可）。（3分）“錯(cuò)誤和偏見(jiàn)”：允許奴隸制度的存在；存在種族歧視等。（2分）認(rèn)識(shí)：民主憲政的發(fā)展需要不斷完善。（1分）28、（1）原因：蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的支持和幫助；以美國(guó)為首的資本主義國(guó)家敵視新中國(guó)。（4分）作用：使新中國(guó)在維護(hù)獨(dú)立與主權(quán)的斗爭(zhēng)中，不會(huì)處于孤立地位；有利于利用外援進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（2分）（2）成就：中美關(guān)系正常化、中日邦交正�；�（中日建交）；（2分）影響：國(guó)際上出現(xiàn)了一個(gè)同中國(guó)建交的熱潮；打破了外交僵局，中國(guó)外交出現(xiàn)了新局面。（4分）（3）風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)：兩極格局趨于瓦解，世界格局向多極化方向發(fā)展；和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的兩大主題。（2分）目標(biāo)：反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。（2分） 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源湖北省荊門市2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試題（掃描版）
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