1、下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量變化。請據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度在10%以下時,該器官的呼吸作用方式是___________________
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是_________,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是 _________。
(3)當(dāng)外氧濃度為4%~5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。
2.將酵母菌接種到一定濃度的淀粉糊溶液中 ,先在30℃條件下通氣培養(yǎng)6小時,等菌體繁殖到一定種群數(shù)量時進(jìn)行如下實驗,并回答相關(guān)的問題:
(1)通氣培養(yǎng)可使酵母菌大量繁殖的原因是_________________。
(2)通入不同濃度的氧氣,根據(jù)實測其產(chǎn)生的酒精和放出的二氧化碳 的量精確繪制成如圖所示的曲線。你認(rèn)為在氧濃度為e時,酵母菌通過無氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖總消耗量的比例為________________。
3.下圖是比較干旱的夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線 圖。分析曲線圖并回答:
(1)上午7~10時的光合作用強度不斷增強,是因為
。
(2)為什么12時左 右的光合作用強度明 顯減弱?
。
(3)下午14~17時光合作用強度不斷下降,是因為
。
(4)假如在B點時,突然停止二氧化碳的供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起物質(zhì)。若停止光照,則 積累增加。
4.下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)換(實線部分)和能量傳遞(虛線部分)的模式圖。圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程,請據(jù)圖作答。(8分)
⑴寫出下列物質(zhì)與過程的名稱a ,e,③。
⑵下列實驗過程與圖中哪個過程有直接關(guān)系?(用① ~⑥符號表示)
A.在盛滿水的玻璃管上端插入帶葉枝條,它的下端浸入盛滿水銀的容器中,把它放在 通風(fēng)透光的地方,就可觀察到水銀沿玻璃管上升。()
B.英國科學(xué)家普里斯特利將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不易死亡。()
C.德國科學(xué)家薩克斯把綠葉放在暗處幾小時后,把這個葉片一半曝光,另一半遮光,一段時間后,用碘蒸汽處理葉片。()
D.美國科學(xué)家魯賓與卡門在密閉容器中,讓被光照的綠色植物吸收含18O的水,一段 時間后,觀察到容器中的某種氣體含18O。()
5.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃.30℃,如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度(用CO2量表示)與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃.(原光照強度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點的移動分別是
A.a(chǎn)點上移,b點左移,m值增加
B.a(chǎn)點不移,b點左移,m值不變
C.a(chǎn)點上移,b點右移,m值下降
D.a(chǎn)點下移,b點不移,m值上升
6.下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是
A.能提供給綠色植物各種生命活動所 需能量最多的過程是5
B.各種生物體(除病毒外)都能進(jìn)行的過程是3
C.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能
7.在右面曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的是
①M點時,植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強度弱于呼吸作用強度[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
②N點時,植物體只進(jìn)行呼吸作用;O點時,植物體的光合作用強 度等于呼吸作用強度[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
③Q點時,光照強度不再是影響光合速率的主要因素
④P點前,影響光合速率的主要因素是光照強度
A.①②B.①③C .③④D.②④
答案
1.(1)有氧呼吸和無氧呼吸(2)有氧呼吸葡萄糖(3)1.5
2.(1)有氧呼吸釋放能量 多,有利于繁殖(2)60%
3.(1)此時光照逐漸增強,溫度逐漸升高。(2)此時光照過強,溫度過高,使得葉片氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用減弱。(3)光照逐漸下降,溫度逐漸降低。(4)五碳糖,三碳酸
4.⑴葉綠素aNADPH水的光解⑵A.①B.③C.⑥D(zhuǎn).③
5.A6.C7.C
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