歷史一．單項(xiàng)選擇題（在每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案。本大題30小題，每小題2分，共60分）1、 周王把王畿以外的地區(qū)分封諸侯，讓他們建立諸侯國(guó)，鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室。諸侯對(duì)周王承擔(dān)納貢和朝聘的義務(wù)，并隨周王參與出征、祭祀等事項(xiàng)。這種制度叫作（ ）A．宗法制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制2、分封制在西周前期的主要影響是（ ）①擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍 ②加強(qiáng)了地方的統(tǒng)治 ③鞏固了周天子地位 ④形成了割據(jù)混戰(zhàn)局面A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④3、西周宗法制的最大特點(diǎn)是（ ）A．嫡長(zhǎng)子繼承制　B．父系家長(zhǎng)制 C．分封制　　 D．等級(jí)制4 .通過(guò)宗法制的實(shí)行，西周形成一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)�！按笞谀苈市∽�，小宗能率群弟”。按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是（ ）①周王室—-周王室正妻所生之子 ②周王室—-周王嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫③諸侯國(guó)—-諸侯嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫 ④卿大夫封地-—卿大夫嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫A.①②③④ B.①②③ C. ①③④ D.②③④5、易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》中說(shuō)：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯�！睆恼�治上看“秦，雖死猶存”主要是指 （ ）A.統(tǒng)一度量衡、貨幣 B.開(kāi)創(chuàng)皇帝制度和推行郡縣制C.中央建立三公九卿制 D.建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制6、假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了將大臣們的奏章歸納整理外，還得對(duì)一些違法亂紀(jì)的官員進(jìn)行暗訪、調(diào)查。那么，這個(gè)政府高官應(yīng)是( )A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守7、西周的分封制與西漢初年的封國(guó)制 （ ）A.都是中央集權(quán)制 B.都是封建君主專制的產(chǎn)物C.都是為了鞏固自身的統(tǒng)治而實(shí)行 D.都是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化而瓦解8.秦朝形成了丞相制度，秦朝的丞相的具體職責(zé)是（ ）①“掌丞天子，助理萬(wàn)機(jī)” ②執(zhí)掌群臣奏章，兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù) ③在中央各官職中地位最高，但受御史大夫牽制 ④名義上掌管兵權(quán)，實(shí)際上由太尉“掌武事”A.①③④ ? B.①②④ C.①③ ? D.①②③④9. 20世紀(jì)90年代，陜西章臺(tái)出土了一些秦代封泥(密封信件文書(shū)時(shí)加蓋了印章的泥塊)，上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝（ ）A．政治上四分五裂的事實(shí) B．出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實(shí)C．實(shí)行了郡縣制度的事實(shí) D．用泥制陶的事實(shí)10、“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也�！�”宋太祖據(jù)此思想所采取的措施是：A、削減節(jié)度使的實(shí)權(quán) B、設(shè)參知政事為副相C、設(shè)三司使管理財(cái)政 D、派遣文臣擔(dān)任地方官11、圖2和圖3中，我國(guó)當(dāng)時(shí)實(shí)行的地方行政管理制度是( )圖2 圖3A.郡國(guó)并行制、行省制 B.分封制、郡縣制 C.郡縣制、行省制 D.分封制、行省制12. 唐太宗時(shí)，假設(shè)國(guó)家要通過(guò)科舉考試選拔一批人才補(bǔ)充官僚機(jī)構(gòu)，這涉及眾多機(jī)構(gòu)，按照制度規(guī)定其運(yùn)作程序是（ ）A．尚書(shū)省→中書(shū)省→門(mén)下省→吏部 B．中書(shū)省→門(mén)下省→尚書(shū)省→禮部C．中書(shū)省→門(mén)下省→尚書(shū)省→吏部 D．門(mén)下省→中書(shū)省→尚書(shū)省→禮部13、最近，北京大學(xué)出臺(tái)了2015年自主招生政策，拒絕不孝敬長(zhǎng)輩的學(xué)生。這不禁讓人想到了古代的孝廉。以孝廉為標(biāo)志選拔人才的制度，始于漢代，在東漢成為求仕者必由之路，這種制度是（ ）A． 世官制 B． 察舉制 C． 科舉制 D．八股取士制14．就加強(qiáng)中央集權(quán)而言，科舉制的作用主要體現(xiàn)在（ ）A 沖破了世家大族壟斷仕途的局面 B 擴(kuò)大了各級(jí)官吏的來(lái)源C 擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ) D把選拔任用官員的權(quán)力集中到中央15．某位學(xué)者描述中國(guó)史上的一種制度是“雖無(wú)相名，實(shí)有相職。既有相職，卻無(wú)相權(quán)。既無(wú)相權(quán)，卻有相責(zé)。”他指的制度應(yīng)該是下列何者（ ）A．漢代的內(nèi)外朝制　 B．唐代的三省制 C．明代的內(nèi)閣制　 D．清代的議政王大臣會(huì)議16、明初在加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)的措施中，直接導(dǎo)致六部在中央機(jī)構(gòu)中的權(quán)力地位提高的因素是（ ）A．丞相的廢除 B.皇權(quán)的加強(qiáng) C.廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置 D．內(nèi)閣的廢除17、從《元朝行省圖》看，元朝宣政院管轄的地方有今天的（ ）A、臺(tái)灣 B、河北、山東 C、西藏 D、新疆18、從圖一到圖二的變化，最能反映出（　　）圖一 圖二A.中央對(duì)地方的控制逐漸加強(qiáng) 　　　 B.相權(quán)由削弱走向取消使皇權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化C.中央機(jī)構(gòu)精減取得較大成就 　　　D.六部的設(shè)置是古代官制改革的重要成果19、我國(guó)封建君主專制主義中央集權(quán)制度最高峰的象征是（�。〢．設(shè)參知政事 B．實(shí)行行省制度 C．廢除丞相 D．設(shè)軍機(jī)處20、明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士，作為其侍從顧問(wèn)；康熙帝設(shè)南書(shū)房，挑選翰林院學(xué)士任職，參與機(jī)務(wù)。從中可以看出（ ）A.明清飽學(xué)之士享有政治特權(quán)B.明太祖和康熙帝面臨統(tǒng)治危機(jī)C.明清皇帝推行重視文人政策D.二者都是強(qiáng)化專制皇權(quán)的產(chǎn)物21.在我國(guó)古代，秦朝設(shè)丞相，明朝廢除丞相。下列對(duì)這種矛盾的現(xiàn)象分析正確的是A.都是封建專制統(tǒng)治的需要　 　　 B.都因?yàn)橄鄼?quán)威脅皇權(quán)C.都有利于加強(qiáng)對(duì)地方的控制，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一　　D.體現(xiàn)了權(quán)力互相制衡的原則22. “依樣葫蘆畫(huà)不難，葫蘆變化有千端。畫(huà)成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細(xì)看�！笔乔宕�一位軍機(jī)大臣對(duì)工作的描述。它說(shuō)明軍機(jī)大臣的職能主要是A.與皇帝“共治國(guó)事” B.根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨C.“事無(wú)不總”，負(fù)責(zé)執(zhí)行政令　 D.掌審議，負(fù)責(zé)審核政令23、我國(guó)封建專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是（　 ）①建立皇權(quán)絕對(duì)權(quán)威②皇權(quán)控制中央機(jī)構(gòu)③削弱地方權(quán)力A.①②③　　 　 　B.①②　　 　C.①③　　　 D.②③24、關(guān)于清朝的軍機(jī)處，不正確的表述是( )A．軍機(jī)大臣由皇帝的親信、重臣組成 B．軍機(jī)處工作效率高C．軍機(jī)處是位于六部之上的中央最高行政決策機(jī)構(gòu) D．軍機(jī)處能接觸軍國(guó)機(jī)要25、明代大學(xué)士葉向高說(shuō)：“我朝閣臣，只備論思顧問(wèn)之職……中有一二權(quán)勢(shì)稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以賈禍�！睆牟牧峡疵鞔�的閣臣（ ）A、是位高權(quán)重的丞相 B、完全剝奪了六部的權(quán)力C、是明代禍亂的根源 D、是皇帝處理政事的助手26、“在希臘，山嶺縱橫，河流交錯(cuò)，幾乎沒(méi)有一個(gè)大面積的整塊。這種自然環(huán)境形成以‘個(gè)體導(dǎo)向’為傾向的文化淵源，在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展�！睂�(duì)此材料的理解，正確的是（ ）A．強(qiáng)調(diào)了自然地理環(huán)境對(duì)文明的影響 B．希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致個(gè)人主義C．希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致民主制度 D．政治文明完全由自然地理環(huán)境左右27、梭倫的貢獻(xiàn)在于，在組織上為以后建立民主制度奠定了基礎(chǔ)。下列機(jī)構(gòu)屬于梭倫時(shí)期創(chuàng)建的有（ ）①公民大會(huì) ②四百人議事會(huì) ③公民陪審法庭 ④十將軍委員會(huì)A．①② B．②③ C．①③ D．②④28、．黑格爾說(shuō)：“中國(guó)人除了皇帝一人之外都不知道自己是自由的，古希臘人有一部分人知道自己是自由的”在希臘知道自己是自由的“這一部分人”是指 （ ）A．奴隸 B．?huà)D女 C．本城邦男性公民 D．外邦的移民29．假設(shè)某年雅典全國(guó)人口約二十萬(wàn)，自由民約為十六萬(wàn)八千人，其中男性成年公民四萬(wàn)五千人，外邦人約三萬(wàn)人，奴隸約一萬(wàn)人。其中有權(quán)參加公民大會(huì)的人數(shù)是A．約十六萬(wàn)八千人　B．約七萬(wàn)八千人 C．約四萬(wàn)五千人　　 D．約八萬(wàn)五千人30．一位與伯利克里同時(shí)代的人曾自豪地說(shuō)：“假如你未見(jiàn)過(guò)雅典，你是個(gè)笨蛋；假如你見(jiàn)到雅典而不狂喜，你是一頭蠢驢；假如你自愿把雅典拋棄，你是一頭駱駝�！彼�之所以這樣說(shuō)是因?yàn)椴�利克里時(shí)代的雅典A．經(jīng)濟(jì)繁榮? 　B．疆域最遼闊 　 C．對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)屢獲勝利　 D．民主政治發(fā)展到頂峰材料一：“……國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并解決一切國(guó)家大事。所有合法的公民均有參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)�！� “所有公職人員從30歲以上的公民中選擇產(chǎn)生，各機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)行集體制和少數(shù)服從多數(shù)的原則�！辈牧隙�：“……是通過(guò)抽簽從數(shù)個(gè)部落中各選數(shù)十人組成的。每數(shù)十人為一組輪流執(zhí)政，處理一些日常事務(wù)。”此段描述，反映了雅典民主制的什么特點(diǎn)？材料三： 國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期流行的一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在當(dāng)時(shí)雅典40多萬(wàn)人口中，只有4.2萬(wàn)人享有公民權(quán)，其中經(jīng)常出席公民大會(huì)的人數(shù)只占公民總數(shù)只占公民總數(shù)的左右，起于0的居民，包括11.5萬(wàn)奴隸，2.85萬(wàn)外邦人和占人口一半的婦女，都被剝奪了民主權(quán)利，據(jù)此，該觀點(diǎn)認(rèn)定雅典民主僅僅是奴隸主階級(jí)的少數(shù)人民主，從而給予了否定和批判�；卮穑海�1）在雅典國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？材料一反映了雅典民主制的什么特點(diǎn)？（4分）（2）材料二反映了雅典民主制的什么特點(diǎn)？（2分）（3）結(jié)合材料二、 材料三及所學(xué)知識(shí)談?wù)勓诺涿裰髦朴惺裁淳窒扌裕浚?分）（4）談?wù)勀銓?duì)雅典民主制積極意義的理解。（4分）長(zhǎng)葛市第三實(shí)驗(yàn)高中2015—2015學(xué)年上學(xué)期第一次考試試卷32、（1）公民大會(huì) 人民主權(quán)。（4分）（2）輪番而治。（2分）學(xué)校： 姓名： 班級(jí)： 準(zhǔn)考證號(hào)： 座號(hào)河南省長(zhǎng)葛市某中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次考試歷史試題
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