我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨的綠了。
梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。
我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。
那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的綠壁，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了�？蓯鄣�，我將用什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？
潭大約是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你女兒綠，好么？
我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。
18．本文的語言精美，請你任選一處進行賞析。（3分）
答：句子：
賞析：
19．文中畫橫線的句子有什么作用？（3分）
答：
20.文章的結尾比開頭多了兩個字不禁，說說這兩個字在文中的重要作用（3分）。
答：
21、在寫梅雨潭的綠之前，朱自清先生用了整整一段來寫梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？為什么？（3分）
答：
22、第3段從可愛的，我將什么來比擬你呢？開始，作者改換了人稱，以你來稱呼梅雨潭。仔細品讀可愛的，我將什么來比擬你呢？我從此叫你女兒綠，好么？說說這樣寫的好處。（3分）
答：
參考答案：中小學作文答案網(wǎng)整理
18．略（3分）
19．（3分）答：本文是贊頌梅雨潭的綠，這里卻提到了其他許多地方的綠，而且一一指出它們的缺點，很顯然是與梅雨潭的綠形成對比，來突出梅雨潭的綠恰到好處。
20.（3分）。答：不禁， 寫出了雖然是第二次到那里，還是不由自主的驚詫了，顯示了梅雨潭的綠的特別。
21、（3分） 答：不是多余的。用梅雨瀑和梅雨亭為背景，更能襯托出梅雨潭的綠顯的特別，奇異，更與眾不同。
22、（3分）答：這是擬人的寫法，使讀者更接近作者所寫的內容， 顯得更親切，能更好抒發(fā)對梅雨潭的喜愛與贊美之情
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/677190.html
相關閱讀：《一棵葫蘆爬過墻》閱讀答案
《云和梯田 張抗抗》閱讀答案
《錢學森二三事》閱讀答案
《瀘沽湖》閱讀答案
高二散文閱讀練習：《一代學人傅斯年》有答案