你是一個觀察者

愿望特質(zhì)：追求知識

深層害怕：深層膽怯：Beingoverwhelmed,uncertainty；深層盼望：知道、懂得

基礎困思：【我若沒有知識，就沒有人會愛我�！�

重要特點：冷眼看世界,抽離情感,喜歡思考分析,要知很多,但缺少行動,對物資生活要求不高,喜歡精力生活,不善表達心坎感觸

生涯作風：愛視察、批駁，把自己抽離，天天有看不完的書。

 

人際關聯(lián)：
    理智型(Thinker)你是個很沉著的人，總想跟身邊的人和事保持一段距離，也不會讓情緒。很多時，你都會先做傍觀者，后才可投入介入。另外，你也需要充足的私家空間和高度的私隱，否則你會覺得很焦急，不安寧！你也很有機會成為專家，例如電腦啦，漫畫啦，古裝啦，因為你對知識長短�？釔鄣�！

 

好辨、抽離
    思想型的人常常觀察身邊的事，卻很少參與，所以感情投入也很少。還有，他們好辨，很執(zhí)著，卻少有「辨輸」的空間和量度。對知識的執(zhí)著誠然重要，但經(jīng)驗生活中所得的領會也非常寶貴，愿望你們獲得均衡，得到最多！

 

l        我常為別人的行為沒有經(jīng)由一番仔細、冷靜地思考而做出來的，感到非常的驚奇及受不了。

l        當我不是很了解別人行動的念頭時，為了掩護自己，我總堅持距離。

l        我的思慮一貫周詳，因此我擅長供給計策，當顧問是我的特長。我的社交活動大部份是被動的。

l        我常因思考過多而綁手綁腳并錯失很多垂手可得的機會。

l        我愛好看書及收集資料，以斷定我做事與為人處事的準則。 我經(jīng)常被不同的人吸引，但又因不了解人是怎么運作情緒和情感的，所以我害怕與人相處，寧肯埋首工作及書堆比擬安全。

l        我的聰慧可使我展露有趣動聽的思想，使別人被我的智慧吸引。在我沒有相對弄清晰每一件事之前，我不容易行動。

l        我仔細觀察每件事，并用我的智慧跟學識去分門別類，因而所有的脈絡都一目了然。

 

   自我檢討

常識比人輕易懂得及控制，所以我跟人有隔離的感到，也怕與人接觸。

l        喜歡獨處、思考，想一些世間，宇宙的哲理，并歸類分析。

l        對知識有強烈的渴求，所以大批的收集各方面的資料。

l        在跟人相處時，常有挫敗感，或者認為別人無法了解自己，但最主要的是別人總是知識匱乏．難以談話。

l        做任何決議前，必定先三思而行、多方察看、收集數(shù)據(jù)齊全，所以在付諸履行前，老是一頭栽進去，工程浩瀚，但計劃后往往最后是廢棄機遇不去履行。

l        總覺得生命切實很荒謬，但又忍不住地摸索生命的意思及荒謬處。

l        社交生活的主動性異常弱，在社交生活中總是由別人主動。

l        不太在乎表面的打扮，物質(zhì)生活也貧乏，但卻有極高檔次的心靈境界。

l        真實 未審不了解個別人，為何對既簡略又脈絡清楚的事，會弄得如此烏七八糟。

l        對別人的事不熱忱也不會自動幫忙，但在別人的請求下，會幫別人細心剖析得條理明顯。

 

向度表

一、動機、目標
    對于周遭的所有，完整由收集的資料中去分析、了解，對不了解的事，帶給他們的是不平安感，所以終其畢生，就是想取得更多的知識，使每件事都能了如指掌，也好面對時曉得如何去反映。

三、幻想目的
    他們的理想目標是想從思想中找出宇宙一切的脈絡，然后分析出一些非常有價值，并輔助社會提高的觀點，以出色的透視力和洞察力，讓每個人都能納入最完善的軌道。

四、逃避的情緒---空虛感
    因為思考型的人，總和涼颼颼的數(shù)據(jù)在一起，像盤算機普通，惋惜思考型的人并不是機器，他們還是人類，依然有七情六欲，可是因自己不大會與人來往，不了解別人的情感，別人也不知如何與他們相處，如此惡性輪回下，他們會更孤單、更空虛，而為了逃避孤獨和空虛，他們持續(xù)用資料、學問來填塞它。

五、日常生活浮現(xiàn)出來的特質(zhì)
    A. 緘默、寡言，似乎不會關懷別人似的。
    B. 很喜歡一個人獨處，思考很多問題，不喜歡與人探討。
    C. 不太信任神，一個看不到、摸不著的神，竟然是全知者，覺得太不堪設想，所以他們大部份是無神論者,九型人格怎樣影響我們的事業(yè)發(fā)展。
    D. 喜歡單獨一個人工作，把自己投入完全是自己的世界里，獨來獨往，朋友很少。
    E. 無比地冷漠、害羞，別人想跟他們交友人，好像也打不進他們的世界里。
    F. 踉沒有深度的人交談，令他們膩煩，更別談交朋友。
    G. 很喜歡研討宇宙的情理、哲理，常覺得生命很荒誕。
    H. 常跟別人看法不和，并且執(zhí)著自己的見解一定是對的。
    I. 穿著隨意，由于衣著與性命無關。
    J. 為了讀書及收集材料，會繁忙到無奈打理本人，甚至感到打理自己都太糟蹋時光。
    K. 當別人有事求教，會細心傾聽，并將事情巨細靡遺，分析得非常明白。
    L. 彬彬有禮，也很有容納力，只是跟別人的感情互動不深。

 

六，常呈現(xiàn)的情緒感受 --守住智慧
    他們很怕自己有太多的情感感觸，也懼怕對人太蜜意，使自己成為情緒的奴隸，所以他們回避人際關系，逃避參與情感太深，就算是自己的親人也是如斯，那么逃避情感最好的方式就是將自己推入心靈及求知的世界里，在專一思考及與自己玩智力游戲確當下，會有無限的樂趣以轉(zhuǎn)移自己內(nèi)在的充實，而且投入思維世界是十分保險的，所以他們只讓自己守住智慧，忘掉情緒。

 

七、常掉入執(zhí)著的陷阱--知識
    因為他們覺得沒有知識的人，是無能的人，他們窮其終生，為了能安全存活于世上，所以不停地尋求知識，而后以知識去印證一切，也以知識領導自己的行動，他們是沒有知識做基本是無法動作的人。

 

八、防衛(wèi)自己的面具--隔離
    他們很怕情感的介入會打攪自己的情緒及思惟世界，實在思考型的心底深處，是一個多感又熱情的人，但他們盡量把持自己，使自己情緒冷淡．僵化，名義上看起來他們對人不情感又金石為開，其實真正的起因是他們畏懼，所以把自己對別人的感覺隔離起來，那么他們的內(nèi)在才干平穩(wěn)。

 

九、精神揮霍處

他們將自己投入思考，拙于行動，所以工程盛大的收集分析，到頭來一切束之高閣，不付出實施，變成只會自己做文章自己看，對人類的文化沒有奉獻，所有的智慧結(jié)晶，只隨著自己帶入棺材里，變成完全的浪費，可惜。

 

十，早年認同 性情構(gòu)成

    早年就沒有從父母或長輩處得到穩(wěn)固的感情，他們好盼望得到能夠值得信賴的關愛及安全感，但得不到，長期下來，掃興之余，他們的心理開端害怕，為了求生存，他們研究如何跟環(huán)境讓步，所以他們要收集資料。

    遇到難題會說我有智慧，逃避空虛，守住知識，思考重于行為是偉大的張望者，收集資料者，像吸塵器一樣有多少資料就收多少，怕自己知道得不夠多不敢公然發(fā)表自己的設法，避免自己有貧乏、空的感覺，有許多資料但不愿拿出來，自我防守是要分門別類，把每件事分類，分的愈細，就愈感空虛。在寬大的世界眼前無法與世界在一起，非常畏縮，到末了只有孤獨，和人有很大的間隔，在集團活動中習慣坐在門口便利于逃離。另一模式的?分門別類?是客觀的收集資料，分析每件事件，把自己感興趣的事物變成一門知識，如此做便無意間把事件從情境中抽離出來，失去了對整體的了解。

童年背景
    早年缺乏母親的陪同，感到孤單，對人有一種渴望的需要，但不會心識到。

 

不健康的
    生活在頭腦里，在主意中，不是在感覺運動里,有用的技巧－－防彈衣。問 你感覺如何，他說：我想是什么。研究良多的學識，在理智中得到解答。防止別人侵略他的范疇，很靜、很冷，闊別人，常說讓我與我的思想在一起，對認同、感想有艱苦。維護自己，在社交中很容易覺得沒體面，常害怕，采退縮的立場，做每件事皆把自己藏在后面，對世界不感興致，謝絕任何人親熱自己，把知識存在里面，永遠不滿意，像老鼠一樣儲存知識，感覺空、貧乏、無效力，將它投射出去，他覺得這個世界很厭惡，他把這充斥敵意的感覺投射到外界，一，周遭的人仇恨他要損害他。有智者和愚人的關系，有時又把自己設想成有智慧或巨大的人。無法向別人啟齒要自己的需要，暗藏自己的須要，以問題的口氣抒發(fā)一在這方面你覺得怎么樣一：他需要別人邀請，邀請他時他也會做一個很好的表白，有高度的觀察才能，獨一和人參加的是透過這觀察體系。說得很少,第九類型的學習方式，對知識很貪婪，以為永遠無法找到完全數(shù)據(jù)實現(xiàn)義務。
    看上去很柔、讓步，要靠別人完成任務：可能從現(xiàn)實中隱盾或孤破，會有些奇異的逼迫性觀念，甚而夸張妄圖，要愛和暖和，但卻不否認他的需要，要找個處所躲來，常躺在角落上。

 

健康的
    有見解、有洞察能力、普遍的了解景象并深刻分析它，是有發(fā)明性的思考者，對新事物有接收的能力，有深度、有智能，是思想家但不分開事實關系。樂于與別人分享知識和看法。好奇、思慮迅速沒有事能逃過健康的智能型的留神，能穿梭事情表面看到事情的重心、原理、架構(gòu)，及問題的重點，進到現(xiàn)實的關系中理智的綜合全部事情，能看到每件事的動態(tài)并非不在腦子里罷了。博學多聞領有很多的知識且很能應用所占有的知識于執(zhí)行企畫中。平和不要挾人，不會使人感到不舒暢，用一種風趣的心境看教訓，并樹立熱情的關系。

 

如何走出自己的天空
    智能型 --- 告知自己,九型人格，我的思想細密，不要再斟酌更多，行動吧！

    分析→結(jié)束→付諸實際→有舉動就有成果

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiuxingrenge/24271.html

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