黃景仁
四年書劍滯燕京，更值秋來百感并。
臺上何人延郭隗，市中無處訪荊卿．
云浮萬里傷心色，風送千秋變徵聲。
我自欲歌歌不得，好尋騶卒話平生．
[注)①延郭隗：指戰(zhàn)國燕昭王禮聘賢才郭隗．②騶卒：泛指一般仆役．
(1)簡要概括詩中“百感”的具體內(nèi)容。(4分)
答案：久滯京師之愁，感時悲秋之嘆，不被朝廷賞識之痛，知音難尋之悲。
【解析】：
試題分析：這是一道鑒賞詩歌情感內(nèi)容的題目。解答時，首先要閱讀詩歌，整體感知內(nèi)容；其次，審清題干要求。大家必須在理解關鍵詞含義的基礎上，找出詩中描寫的“百感”的內(nèi)容，分類梳理總結就可以了。結合文意，可以發(fā)現(xiàn)作者的感慨主要有“久滯京師之愁，感時悲秋之嘆，不被朝廷賞識之痛，知音難尋之悲”等。
考點：鑒賞文學作品的情感內(nèi)容。
(2)請從情景關系的角度：簡要賞析第三聯(lián)。(4分)
答案：移情入景（融情入景），情景交融，詩人抑郁惆悵、滿懷感傷，在他眼中萬里秋云染上了傷心之色，颯颯秋風送來悲涼之聲，而這悲苦凄涼之景又反過來強化了詩人的感時悲秋之情。
【解析】：
試題分析：該題鑒賞詩歌的表達技巧。具體技巧方式已經(jīng)呈現(xiàn)，學生在詩歌中找出依據(jù)就可以了。在認真閱讀詩歌的基礎上，可以發(fā)現(xiàn)詩歌中描寫了“萬里秋云”、“颯颯秋風”等景色，詩人又明顯感覺到“萬里秋云染上了傷心之色，颯颯秋風送來悲涼之聲”，詩人的“感時悲秋之情”油然而生。
考點：鑒賞文學作品的表達技巧。
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