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《我用殘損的手掌》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩(shī)歌閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


( 8 分) 我用殘損的手掌 / 摸索這廣大的土地: / 這一角已變成灰燼, / 那一角只是血和泥; / 這一片湖該是我的家鄉(xiāng), / / 江南的水田,你當(dāng)新生的禾草 / 是那么細(xì),那么軟現(xiàn)在只 (
8
分)
  我用殘損的手掌
/
摸索這廣大的土地:
/
這一角已變成灰燼,
/
那一角只是血和泥;
/
這一片湖該是我的家鄉(xiāng),
/
……
/
江南的水田,你當(dāng)新生的禾草
/
是那么細(xì),那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;
/
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,
/
盡那邊,我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……
/
無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山,
/
手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,
/
只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,
/
溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。
/
在那上面,我用殘損的手掌輕撫,
/
像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。
/
我把全部的力量運(yùn)在手掌
/
貼在上面,寄與愛(ài)和一切希望,
/
因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng),是春,
/
將驅(qū)逐陰暗,帶來(lái)蘇生,
/
因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?br />/
螻蟻一樣死……那里,永恒的中國(guó)!
  ——《我用殘損的手掌》
  
14.
詩(shī)人情感隨“手掌”活動(dòng)而變化,試仿照示例填空。(
2
分)
  “

”:



”:

(示例)“貼”:向往與期待
  
15.
談?wù)勀銓?duì)詩(shī)中“殘損的手掌”這一形象涵義的理解。(
3
分)
  
16
.就本詩(shī)運(yùn)用的一種藝術(shù)手法作簡(jiǎn)要的賞析。(
3
分)
  
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
  
14.
答案示例:“摸索”:痛苦和仇恨

“輕撫”:熱愛(ài)與幸福
  評(píng)分:答對(duì)一處得
1
分,共
2
分。意思對(duì)即可。答“情感變化”其他答案符合題意即可。
  
15.
答案:①實(shí)指詩(shī)人被殘害的身體。②象征民族遭受的傷痛和屈辱(或象征祖國(guó)殘缺的版圖)。表明詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和對(duì)祖國(guó)的熾熱的愛(ài)。
  評(píng)分:答對(duì)一點(diǎn)得
1
分,共
3
分。意思對(duì)即可。
  
16.
答案示例:
  虛擬:詩(shī)人虛擬祖國(guó)的廣大土地就在眼前,隨著思維變化轉(zhuǎn)換空間,既可觀其形色,又可感其冷暖,嗅其氣味,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深摯情感。
  想象:借助“無(wú)形手掌”的活動(dòng),想象國(guó)土的今昔變化和不同區(qū)域不同的色彩、情景,形成詩(shī)歌的豐富內(nèi)涵,寄寓深厚情感。
  對(duì)比:國(guó)土淪陷前后對(duì)比,突出表現(xiàn)祖國(guó)遭受的苦難及作者凄楚憂憤之情;淪陷區(qū)和“遼遠(yuǎn)的一角”對(duì)比,表達(dá)對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的期待、向往以及堅(jiān)定的信念。
  評(píng)分:答對(duì)其中一種得
3
分,指出寫法
1
分,賞析
2
分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意即可。

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