楊萬(wàn)里
閱讀下面文言文，完成10-12題。《荊溪集》序楊萬(wàn)里予之詩(shī)，始學(xué)江西諸君子，既又學(xué)后山（北宋著名詩(shī)人陳師道）五字律，既又學(xué)半山老人（王安石）七字絕句，晚乃學(xué)絕句于唐人。學(xué)之愈力，作之愈寡。嘗與林謙之屢嘆之，謙之云：“擇之之精①，得之之艱，又欲作之之不寡乎？”予喟曰：“詩(shī)人蓋異病而同源也，獨(dú)予乎哉！”故自淳熙丁酉（淳熙四，公元1177）之春，上?壬午（紹興三十二，公元1162），止有詩(shī)五百八十二首，其寡蓋如此。其夏之官荊溪，既抵官下，閱訟牒，理邦賦，惟朱墨之為親，詩(shī)意時(shí)往日來(lái)于予懷，欲作未暇也。戊戌三朝，時(shí)節(jié)賜告，少公事，是日即作詩(shī)，忽若有?，于是辭謝唐人及王、陳、江西諸君子，皆不敢學(xué)，而后欣如也。試令兒輩操筆，予口占數(shù)首，則瀏瀏焉無(wú)復(fù)前日之軋軋矣。自此，每過(guò)午，吏散庭空，即攜一便面（古代用以遮面的扇狀物），步后園，登古城，采擷杞菊，攀翻花竹，萬(wàn)象畢來(lái)獻(xiàn)予詩(shī)材，蓋麾之不去，前者未?，而后者已迫，渙然未覺作詩(shī)之難也。蓋詩(shī)人之病去體將有日矣方是時(shí)不惟未覺作詩(shī)之難亦未覺作州之難也。明二月晦，代者至，予合符而去，試匯其稿，凡十又四月，而得詩(shī)四百九十二首。予亦未敢出已示人也。今備官宮府掾，故人鐘君將之自淮水移書于予曰：“荊溪比易守，前日作州之無(wú)難者，今難十倍不啻！子荊溪之詩(shī)，未可以出歟？”予一笑，抄以寄之云。淳熙丁未（淳熙十四，公元1187），廬陵楊萬(wàn)里廷秀序。【注釋】①指從眾多流派中選擇某一家或幾家做學(xué)習(xí)對(duì)象，又單單學(xué)習(xí)所選對(duì)象特別擅長(zhǎng)的一體來(lái)學(xué)習(xí)模仿。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.止有詩(shī)五百八十二首，其寡蓋如此。 止：只，僅僅B.詩(shī)意時(shí)往日來(lái)于予懷，欲作未暇也。 暇：空閑C.試令兒輩操筆，予口占數(shù)首。 口占：作詩(shī)文不打草稿，隨口而成D.廬陵楊萬(wàn)里廷秀序。 序：序文11.下列句子編為四組，都能體現(xiàn)楊萬(wàn)里克服“詩(shī)人之病”的一組是①學(xué)之愈力，作之愈寡②擇之之精，得之之艱③前者未?，而后者已迫，渙然未覺作詩(shī)之難也④詩(shī)意時(shí)往日來(lái)于予懷，欲作未暇也⑤辭謝唐人及王、陳、江西諸君子，皆不敢學(xué)⑥萬(wàn)象畢來(lái)獻(xiàn)予詩(shī)材，蓋麾之不去A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①④⑤12.下列用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是A.蓋詩(shī)人之病去體?將有日矣?方是時(shí)不惟未覺?作詩(shī)之難亦未覺?作州之難也B.蓋詩(shī)人之病?去體將有日矣?方是時(shí)不惟?未覺作詩(shī)之難?亦未覺作州之難也C.蓋詩(shī)人之病?去體將有日矣?方是時(shí)?不惟未覺作詩(shī)之難?亦未覺作州之難也D.蓋詩(shī)人之病去體?將有日矣?方是時(shí)不惟未覺作?詩(shī)之難亦未覺作?州之難也13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)（1）詩(shī)人蓋異病而同源也，獨(dú)予乎哉！（2）明二月晦，代者至，予合符而去。（3）荊溪比易守，前日作州之無(wú)難者，今難十倍不啻！答案：10. D【解析】序：名詞動(dòng)用，解為“作序”。11．C[解析] ①②都是詩(shī)人之病的表現(xiàn)。④句講自己作詩(shī)曾經(jīng)有靈感，只是沒(méi)有時(shí)間，與“詩(shī)人之病”無(wú)關(guān)。12. C[解析]蓋詩(shī)人之病，去體將有日矣。方是時(shí)，不惟未覺作詩(shī)之難，亦未覺作州之難也。）13. （1）詩(shī)人大概缺點(diǎn)（不足）不同但根源卻是一樣的，難道只有我是這樣嗎？（關(guān)鍵點(diǎn)：蓋、獨(dú)、反問(wèn)句）（2）第二二月的最后一天，接替（代替）我的官員到了，我合對(duì)符文（文書、符節(jié)、辦好交接手續(xù)）離開。（關(guān)鍵點(diǎn)：明、晦、合符）（3）荊溪最近換了太守，你以前覺得做州官不難，現(xiàn)在比以前難了十倍還不止。（關(guān)鍵點(diǎn)：比、前日、不啻）譯文：我的詩(shī)，起初學(xué)習(xí)江西諸君子，以后又向后山居士陳師道學(xué)習(xí)五言律詩(shī)，再以后又向半山老人王安石學(xué)習(xí)七言絕句，最后才向晚唐詩(shī)人學(xué)習(xí)絕句。學(xué)得越賣力，做的詩(shī)越少。我曾經(jīng)與林謙之在一起多次為之感嘆，林謙之說(shuō)：“從眾多流派中選擇某一家或幾家做學(xué)習(xí)對(duì)象，又單單學(xué)習(xí)所選對(duì)象特別擅長(zhǎng)的一體來(lái)學(xué)習(xí)模仿，要從中有所收獲是很難的，想要?jiǎng)?chuàng)作的詩(shī)歌不少，可以嗎？”我長(zhǎng)嘆道：“詩(shī)人大概缺點(diǎn)（不足）不同但根源卻是一樣的，難道只有我是這樣嗎？”所以自從淳熙四春天一直向前追溯到紹興三十二，其間創(chuàng)作的詩(shī)只有五百八十二首，數(shù)量之少原來(lái)如此。這夏天到荊溪為官，上任之后，讀訴狀，理財(cái)政，只知道親近公文，往常時(shí)有詩(shī)意來(lái)到心中，想寫下來(lái)卻沒(méi)有時(shí)間。戊戌正月初一，是朝廷規(guī)定的節(jié)假日，少有公事，這天就寫一些詩(shī)，忽然間若有所悟，于是告別唐人及王、陳、江西諸君子等人的風(fēng)格，這些都不學(xué)，之后卻覺得很高興。試著讓兒輩拿起筆來(lái)記錄，我隨口念了幾首，覺得文思順暢不再有以前的艱難。從此之后，每天一過(guò)晌午，官吏散去，庭院空闊，我就攜帶一個(gè)遮臉的面具，步入后花園，登上古城墻，采摘杞子菊花，攀折花草樹木，大自然的一切景象全都來(lái)獻(xiàn)給我，成為我作詩(shī)的材料，揮之不去，前面的還沒(méi)寫完，后面的已到了眼前。原先所有的疑慮完全消除，不再覺得作詩(shī)艱難了。大概詩(shī)人的毛病離開我已經(jīng)有些日子了。這個(gè)時(shí)候，我不只不覺得作詩(shī)的困難，也不覺得做州官的艱難。第二二月的最后一天，接替我的官員到了，我辦好交接手續(xù)離開，整理在這里寫的詩(shī)稿，總共是四個(gè)月的時(shí)間，寫的詩(shī)卻有四百九十二首。我也不敢拿出來(lái)給人看。今擔(dān)任公府掾，老朋友鐘將之從淮水寫信給我說(shuō)：“荊溪最近換了太守，你以前覺得做州官不難，現(xiàn)在比以前難了十倍還不止。你在荊溪寫的詩(shī)，是否可以拿出來(lái)看看呢？”我笑了笑，抄了一些寄給她。淳熙十四，廬陵楊萬(wàn)里作此序。
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