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人教版八級上冊《與朱元思書》閱讀練習及答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 古詩文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶

  (湖北省十堰市)閱讀《與朱元思書》,根據(jù)要求回答問題。(12分,每小題3分)
  
  與朱元思書
  
  吳均
  
  風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
  
  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹;負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
  
  19.下列句中加點詞語解釋都正確的一項是()
  
  A.鳶飛戾天者:叫窺谷忘反:“反”通“返”,返回
  
  B.互相軒邈:比長遠任意東西:向東向西
  
  C.負勢競上:向上橫柯上蔽:在上面
  
  D.猿則百叫無絕:絕妙蟬則千轉不窮:窮盡
  
  20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
  
  急湍甚箭,猛浪若奔。
  
  21.下面對本文分析不準確的一項是()
  
  A.本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動描繪了秀美的自然風光,抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。
  
  B.本文用駢文寫成,文字千錘百煉,生動曉暢,句式整齊而有變化,讀來很有韻味。
  
  C.本文構思精巧,開頭以“奇山異水,天下獨絕”對富春江風光進行高度的概括和贊嘆,作為“文眼”統(tǒng)照全篇。
  
  D.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感,從而烘托了山水景物的魅力。
  
  22.本文在描繪景色時,手法多樣。請你任選一種手法,結合選文具體內(nèi)容作簡要分析。
  
  【答案】
  
  19.(3分)C
  
  20.(3分)湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(抓住“湍”“甚”“奔”等關鍵詞語,翻譯準確即可。)
  
  21.(3分)D
  
  22.(3分)示例:(1)用原文。如“水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙!辈捎昧苏婷鑼懪c側面描寫相結合的手法,突出了水清的特點;“水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔”采用動靜結合的手法,突出水清和水勢迅猛的特點等。
  
 。2)用自己的話概括。如:寫水,采用動靜結合和<!--[if!vml]--><!--[endif]-->對照的寫法,既寫出了江水的靜態(tài)美,也寫出了江水的動態(tài)美,動靜形成鮮明的對照,展示了江水的千姿百態(tài);寫山,作者從視覺上寫出了山的形貌,從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響,突出了山的生命活力;作者采用虛實結合的寫法,不僅寫了眼前所見之景,還觸景生情,寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會的喧鬧繁雜作對比,表達了作者厭棄塵俗、熱愛自然的思想情感等。
  
 。◤纳鲜鋈我环矫孀鞔鸺纯桑渌侠淼恼f法也可。有具體內(nèi)容給1分,針對內(nèi)容簡析給2分。只有內(nèi)容或簡析以及內(nèi)容、簡析不對應不給分;簡析不簡潔、不明確給1分。) 

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