這里推薦快速閱讀的技巧，以使英語(yǔ)愛(ài)好者在日常讀報(bào)、讀書過(guò)程中能“游刃有余”。

　　閱讀的快速性

要想達(dá)到此目的，關(guān)鍵是用特殊方法，使眼肌能靈活自如，達(dá)到視角、視幅、視停、視移等視覺(jué)最佳狀態(tài)，使視線如行云流水般地快速閱讀。訓(xùn)練方法主要有：按手指法(即目光隨著手指左右、上下移動(dòng)，頭不要搖動(dòng))；圖譜法(如點(diǎn)、圓、拋物線等圖形目光沿著圖形而快速移動(dòng))等基本功訓(xùn)練。

　　當(dāng)眼肌能訓(xùn)練適應(yīng)之后，可采用快速閱讀初級(jí)方法之一的跳讀法。所謂跳讀法就是指眼光從一個(gè)“字群”(字群是由多個(gè)單詞組成的)跳到另一個(gè)“字群”進(jìn)行識(shí)讀，這個(gè)過(guò)程眼球按“凝視———跳躍———凝視”的程序進(jìn)行連續(xù)不斷的運(yùn)動(dòng)，如：

　　The man in/the brown coat / was reading a book.

　　當(dāng)跳讀練習(xí)熟練后，可進(jìn)行練習(xí)擴(kuò)大視力識(shí)讀文字的單位面積的訓(xùn)練。首先進(jìn)行五個(gè)單詞的練習(xí)，練習(xí)時(shí)主視區(qū)應(yīng)放在中間，也就是主視中間的3個(gè)單詞，兩邊單詞用余視力掃視。如：

　　/We / have a colour / TV在練習(xí)五個(gè)單詞達(dá)到熟練之后，就可加寬視區(qū)練習(xí)，如一下看六七個(gè)單詞，甚至達(dá)到九個(gè)單詞，逐漸加寬視區(qū)范圍，延長(zhǎng)目光移視長(zhǎng)度，這樣就能縮短凝視時(shí)間，達(dá)到快速閱讀的目的。

　　閱讀的無(wú)聲性

　　快速性是快速閱讀的先決條件，而速讀的關(guān)鍵還在于“無(wú)聲”訓(xùn)練。在閱讀速度上，無(wú)聲要比有聲快，這是因?yàn)橛新曢喿x是眼、腦、口、耳四個(gè)器官一起活動(dòng)，文字符號(hào)反映到眼睛后再傳到大腦，大腦命令嘴發(fā)音，耳在監(jiān)聽辨別正確與否；而無(wú)聲閱讀只是運(yùn)用眼和腦兩大器官，省去了口的發(fā)音和耳朵的監(jiān)聽，所以速度要快。

　　快速閱讀的信息變換方式為：書面信息→眼睛掃描信息→大腦記憶中樞的信息。因此我們應(yīng)消除讀音和心音。

　　閱讀的科學(xué)性

　　要順利完成閱讀過(guò)程、理解文章主旨，必須進(jìn)行科學(xué)閱讀，而進(jìn)行科學(xué)閱讀應(yīng)具備以下幾個(gè)條件：

　　-自信心

　　在快速閱讀時(shí)，自信心是很重要的，只要我們堅(jiān)信我們能成功，通過(guò)長(zhǎng)期苦練就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　-集中注意力

　　快速閱讀的同時(shí)還要求快速記憶，這就要求在閱讀過(guò)程中除了讀，還要記和理解，這時(shí)不集中注意力是很難保證“速讀”的完成。

　　-快速理解

　　這是快速閱讀的催化劑，就是利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并把新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)納入已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中。要快速理解，就要運(yùn)用推斷法，即能根據(jù)幾個(gè)單詞推斷出一個(gè)句子，由句子推知整個(gè)段落的意思。由于這種推斷，眼睛才能停頓到最有信息含義的地方上，這就需要學(xué)會(huì)略過(guò)一些無(wú)關(guān)緊要的詞匯。

　　如：The usual life span for shanghai men is72 years.如果閱讀時(shí)不知道“s pan”的詞義，但也可以推斷出該句的意思是“通常上海男子的壽命是72歲”。推斷法還可以運(yùn)用在利用英語(yǔ)構(gòu)詞法推斷新詞詞義。

　　-抓住關(guān)鍵詞句

　　關(guān)鍵詞句是聯(lián)接上下文的紐帶，快速閱讀時(shí)抓住關(guān)鍵詞句，許多問(wèn)題就能迎刃而解。關(guān)鍵詞句包括在開頭或結(jié)尾概括大意的主題句，也包括各種關(guān)聯(lián)字句，如果能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心思想也就把握住了。

　　-快速記憶

　　快速閱讀時(shí)人的注意力高度集中，這就能夠鞏固和促進(jìn)快速記憶的成果。強(qiáng)化記憶有三個(gè)層次：一是死記硬背(這是必要的，不可缺少的層次)；二是聯(lián)想記憶；三是理解記憶。

　　以閱讀現(xiàn)代記敘文類(童話故事、作文選等)為例：要求硬記的是文題、作者、文中時(shí)間、地點(diǎn)、人物、姓名、名人名句等；要求聯(lián)想記憶的是故事情節(jié)，包括起因、事件發(fā)展、關(guān)鍵情節(jié)、高潮情節(jié)、事件結(jié)局等；要求理解記憶的是關(guān)鍵詞句、中心語(yǔ)、段首語(yǔ)、事件性質(zhì)、人物命運(yùn)、作者態(tài)度、人稱變化、詞語(yǔ)概念、文章中心思想等。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/19683.html

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