2011－2012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語六年級綜合練習(xí)題
班別 姓名 成績
卷首語：親愛的同學(xué)，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題
目會(huì)讓你對自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評價(jià)。認(rèn)真審題，細(xì)心答卷，你一定會(huì)有出色的
表現(xiàn)！不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受哦。馬上動(dòng)筆吧！
注意：卷面分為3分，答卷時(shí)間為100分鐘。
一、讀拼音，寫出相應(yīng)的漢字，請注意寫規(guī)范、美觀。（3分）
tì zhēng ó guǐ xiè cán
抽 融 機(jī) 忍
二、下面三組詞語中，注音全部正確的一組是( )。 （2分）
A、 夾（ji�。┳� 《水滸傳》（zhuàn） 看守（kān） 畫片（piàn）
B、模樣（ú） 樹干（gān） 旋轉(zhuǎn)（zhuàn） 單�。╞ó）
C、 正月（zhēng） 系鞋帶（jì） 不禁（jīn） 蜷著腿（quán）
三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。 （3分）
A、驚心動(dòng)魄 狂風(fēng)暴雨 興高彩烈 語重心長
B、養(yǎng)尊處優(yōu) 崇峻嶺 無微不致 美不勝收
C、鍥而不舍 張燈結(jié)彩 截然不同 專心致志
D、隨心所欲 豐富多彩 坐無虛席 肅然起敬
四、請用“然”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。 （3分）
1、你（ ）做錯(cuò)了，就要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、他不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
3、他們剛才還在有說有笑的，想不到一會(huì)兒（ ）吵起。
五、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。 （2分）
即使……也…… 雖然……但是…… 只有……才……
1、（ �。﹫�(jiān)持觀察、、練筆，（ �。⿻�(huì)提高習(xí)作的質(zhì)量。
2、上翻譯官的日語，老師們的態(tài)度特別寬容，（ ）是逃課，老師們（ ）不管的。
六、下面的句子中，表達(dá)正確的一句是（ ）。 （2分）
A、我們?yōu)闉?zāi)區(qū)兒童捐獻(xiàn)了衣物、具、書籍、褲子等物品。
B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
C、我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”的號召。
七、下面句子中，與“我怎么能放棄這片土地呢？”意思相同的一句是（ ）。 （2分）
A、我一定不會(huì)放棄這片土地。 B、我不能不放棄這片土地。
C、我怎么能不放棄這片土地呢？ D、難道我不放棄這片土地？
八、在說法正確的句子后面畫“√”，不正確的畫“×”。（3分）
1、寫建議書一般先寫存在的問題，再寫產(chǎn)生問題的原因，最后寫建議。 （ ）
2、邯鄲學(xué)步比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。 （ ）
3、課外書可以增長知識和提高寫作水平。 （ ）
九、下面句子朗讀停頓正確的一句是（ ）。 （2分）
A、孰/為汝/多/知乎？ B、孰/為汝多/知乎？ C、孰/為汝/多知乎？
十、根據(jù)內(nèi)容連線，并按要求作答。 (2+4分)
兄弟敦和睦 墊前拾得露華新
其一人專心致志 何人不起故園情
此夜曲中聞?wù)哿?朋友篤誠信
玉顆珊珊下月輪 惟弈秋之為聽
1、當(dāng)你想勸告別人多實(shí)踐，在實(shí)踐中得出真知的時(shí)候，你會(huì)用“
”這句話勉勵(lì)別人熟能生巧。
2、為了追悼張思德同志，毛澤東寫了一篇演講稿，在中引用了著名學(xué)家______________
的一句名言
十一、請根據(jù)句子的特點(diǎn)仿照寫話。 （2分）
我的童年時(shí)光多么快樂，在游泳的暢快中度過。
我的童年時(shí)光多么快樂，在 中度過。
我的童年時(shí)光多么快樂，在 中度過。
十二、根據(jù)下面描繪的情景，回答問題。（2分）
“六一”前，學(xué)校開展了評選優(yōu)秀少先隊(duì)員的活動(dòng)，經(jīng)過全班同學(xué)的共同投票，一向表現(xiàn)很好的李芳居然落選了，她傷心地趴在桌子上哭了。你作為她的朋友，請你用最簡短、得體的話安慰一下她：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀課《十六年前的回憶》選段，并按要求回答問題。（12分）
那年春天，父親每天夜里回得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問他□□爹□為什么要燒掉呢□怪可惜的□□
待了一會(huì)兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”
父親是很慈祥的，從沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟
這樣含糊地回答我。
后聽母親說，軍閥張作霖要派人檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍
和件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回。
第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越越嚴(yán)重，父親的工作也越越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父
親堅(jiān)決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
1、“慈”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）
2、在中的□里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）
3、我能寫出下面詞語的反義詞。（3分）
慈祥——（ ） 含糊——（ ） 幼稚——（ ）
4、從哪些方面體現(xiàn)局勢越越嚴(yán)重？（可以用自己的話概括）（2分）
5、從中找出一組前后照應(yīng)的句子，用“ ”畫出。 （1分）
6、讀中畫“???”的句子，說說你從中體會(huì)到了什么？ （2分）
7、請給這個(gè)段加上一個(gè)小標(biāo)題： （1分）
二、閱讀，回答問題。（18分）
在那年的畢業(yè)晚會(huì)上，班主任給大家講了一個(gè)故事：有兩個(gè)人結(jié)伴穿越沙漠，走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一支槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對空中鳴放一槍。槍聲會(huì)（指引 引導(dǎo)）我前與你會(huì)合�！闭f完，同伴滿懷信心找水去了。躺在沙漠中的中暑者卻滿腹狐疑：
日暮降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里禿鷹飛，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身體……終于，中暑者徹底（崩塌 崩潰）了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕，找到了中暑者尚為溫?zé)岬氖w……
十多年過去了，每每想起這個(gè)故事，我總會(huì)在惋嘆之余陷入深思：那位中暑者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理（消滅 毀滅）。
這十多年，無論面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，我都沒有放棄自己的信念、放棄對生活的熱愛。因?yàn)�，那個(gè)故事使我（確信 相信）：很多時(shí)候，打敗自己的不是外部環(huán)境，而是自己。
1、給擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在前的______上。（2分）
2、請用“ √ ”在段中選出恰當(dāng)?shù)脑~語。 （4分）
3、根據(jù)內(nèi)容，理解下面詞語。 （2分）
滿腹狐疑：
惋嘆：
4、請給段中畫線的句子換一種說法寫在橫線上，使句子的意思不變。（2分）
5、概括短的主要內(nèi)容。 （3分）
6、請聯(lián)系上下并展開想象，把中暑者的滿腹狐疑寫在中的橫線上。（3分）
7、讀了這篇，你想對中暑者說些什么？ （2分）
第三部分：習(xí)作（35分）
生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、彈琴、手工制作、畫畫兒、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于450。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/34022.html
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