那天下午，易老師讓我們利用上課時間做作業(yè)，就當(dāng)我們快寫完的時候，易老師突然說了一聲“你們把作業(yè)帶回家寫！現(xiàn)在，你們要仔細(xì)看我變一個魔術(shù)，這和另一項(xiàng)家庭作業(yè)有關(guān)哦！”說完，她便走到講臺旁邊打開她事先準(zhǔn)備好的音樂，拿上道具，又說了聲“這是我第一次變魔術(shù)，如果不成功，也別笑我，給我點(diǎn)鼓勵！”于是，我們給了她熱烈的掌聲，當(dāng)掌聲平息的時候，易老師笑了笑便開始變魔術(shù)�！澳g(shù)很簡單�！币桌蠋熯呎f，邊給我們里里外外，前前后后，仔細(xì)地看了看她手里的一張紙條和一個牛皮袋子。接著，她帶著神秘的表情，把紙條放入牛皮袋子里。然后，她把拿著牛皮袋子的手背在背后，把另一只手伸到胸前平放著，對我們說：“現(xiàn)在，我需要你們的三口仙氣，來跟我一起吹！”隨著，“呼呼呼”三聲后，就當(dāng)易老師要打開袋子的時候�！捌瓢复笸酢笔捸懹觊_口了：“那張紙條后面有雙面膠！”易老師一聽，沮喪的說：“這樣就不好玩了！哼！我告訴你們，如果蕭貞雨不說的話，我接下來就會打開袋子抖一抖，然后說‘哎，紙條不見了�！贿^，蕭貞雨你是怎么知道的？”于是，“無數(shù)個蕭貞雨”齊聲回答：“我們看到了紙條上的雙面膠！”“唉！我真是粗細(xì)大意呀！那好吧！今天的作業(yè)，就是以我變魔術(shù)的過程，寫一篇作文�！闭f完，易老師便沮喪的低著頭走出了教室。
咳！因?yàn)橐桌蠋煹拇中拇笠�，而使魔術(shù)被揭穿，這真是“功夫費(fèi)了有心人”�。�
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xxzw/1190691.html
相關(guān)閱讀：暢游奧地利小鎮(zhèn)600字
假如我是老師600字
面對飄揚(yáng)的國旗600字
難忘，我的校園600字
不一樣的嚴(yán)厲600字