“墻”話題作文導(dǎo)寫
（一）作文題目
現(xiàn)實(shí)世界中有各式各樣的墻，用磚砌的，用石頭壘的，用土筑的……它主要起隔斷或屏障的作用，這些墻是有形的，可以看得見的，然而，現(xiàn)實(shí)生活中，還有許許多多的無形的墻。
請(qǐng)以“墻”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。
生活中，“墻”無處不在，有形的，如學(xué)校的圍墻；無形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墻，我們每天都面對(duì)；無形的墻，我們有時(shí)也難以回避。有的墻是安全的保障，是迷人的風(fēng)景，是故事的載體……有的墻是情感的隔膜，是觀念的差距，是文明的枷鎖……有的墻需要筑，有的墻需要拆；有的人在筑墻，有的人在差墻，也有的人在讀墻……這期間會(huì)有許多的生動(dòng)故事，也有許多鮮明的形象，也有許多深刻的道理……
（二）審題提示
（1）本次作文，審題難度不大。話題只有“墻”一個(gè)字，根據(jù)材料，有三種寫法：只寫有形的墻；只寫無形的墻；既寫有形的墻，也寫無形的墻。比較而言，后兩種寫法比較容易，聯(lián)想、發(fā)揮的余地比較大。如果選擇第一種寫法，可以選擇一種或幾種有關(guān)聯(lián)的墻，深入挖掘，展開議論，寫出新穎獨(dú)到的見解，或者寫與“墻”有關(guān)的人和事，表現(xiàn)一個(gè)比較深刻的主題。
（2）如果寫無形的墻，一定要明確寫出“墻”在文中比喻什么，不能飄忽不定含糊不清。
（3）要注意提示部分有一個(gè)關(guān)鍵句“它主要起隔斷或屏障的作用”，而且沒有別的語句告訴我們可以根據(jù)自己的理解來寫“墻”的其他作用，所以無論寫有形的墻還是無形的墻，都應(yīng)該扣住“隔斷”“屏障”來寫。有些同學(xué)只看話題，寫“承重的墻”，“溝通的墻”，這樣審題立意是很危險(xiǎn)的，很容易造成偏離題意的后果。
（4）根據(jù)材料，“墻”的作用是“隔斷”或“屏障”，但并未限制這個(gè)作用是正面的還是反面的，所以既可以寫要“建墻”，要建抵御誘惑、對(duì)抗邪惡之墻，也可以寫要“拆墻”，要拆阻礙溝通、破壞統(tǒng)一之墻。
（5）既然墻的作用是“隔斷”或“屏障”，就有“墻內(nèi)”和“墻外”之分，在構(gòu)思時(shí)必須想到說不清內(nèi)外之分的材料不能寫，否則很難扣題，例如：“正是心中的那一面墻，把叢飛和孩子們之間的陌生隔絕開來了，使叢飛能夠把他們當(dāng)作親人般看待，無私地奉獻(xiàn)，成就了叢飛偉大而光輝的形象。”
（6）話題只有一個(gè)名詞“墻”，可以選擇各種角度來寫，比如我們需要或不需要什么樣的墻，為什么要“建墻”或“拆墻”，怎樣“建墻”或“拆墻”，面對(duì)“墻”應(yīng)該怎么辦等。
（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（1）“墻”的喻義不明確、不突出的，45以下。
（2）通篇不點(diǎn)“墻”字，離題的，10分以下，暗扣題的，40以下。
（3）點(diǎn)到“墻”，但重點(diǎn)不是“墻”，30以下。
（4）立意選材，提倡正面的，積極的，完全寫負(fù)面的，消極的，如自己的封閉、社會(huì)的冷漠，45以下。
（5）思路不清，結(jié)構(gòu)較亂的，45以下。
（6）空泛議論，抽象說理的，45以下。
（7）堆砌材料，缺少分析的，40以下。
（8）一事一議，單調(diào)貧乏的，40以下。
（9）虛構(gòu)故事，胡編亂造的，36以下。
（四）主要問題
（1）卷面潦草，字跡不清。
（2）開頭羅嗦，入題太慢。
（3）敘述事例，拖沓冗長。
（4）堆砌事例，不作分析。
（5）編造故事，幼稚乏味。
（6）散漫隨意，沒有章法。
記敘文結(jié)構(gòu)的幾種實(shí)用模式及其特點(diǎn)：
1．時(shí)序順進(jìn)式
即選取生活流程中的某一片斷按時(shí)序進(jìn)程進(jìn)行描寫，其內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成一個(gè)完整的故事或情節(jié)。
其模式如下：開頭(引出故事)→故事主體(對(duì)人物或事物主體進(jìn)行細(xì)致刻畫)→結(jié)尾(議論點(diǎn)題)。
2．平列展開式
選取不同角度的幾個(gè)生活片斷或?qū)⑼粌?nèi)容的幾個(gè)側(cè)面在同一層面上平列展開，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。其基本模式是：
材料①
開頭（引出材料）→主體 →結(jié)尾（抒情、議論）
材料 ②
3．對(duì)比映照式
選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對(duì)的兩個(gè)事物，也可以是同一事物的兩個(gè)方面)進(jìn)行反襯式組合。其基本模式為：
正面材料
開頭（引出材料）→ →結(jié)尾（抒情、議論）
反面材料
說明：行文時(shí)一定要寫出對(duì)比點(diǎn)，為議論、抒情做準(zhǔn)備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點(diǎn)而定。
4．穿插回放式
即利用思維可以超越時(shí)空的特點(diǎn)，以某一物象為線索，將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來，形成一個(gè)整體。操作的關(guān)鍵是選好串聯(lián)的物象，并圍繞一個(gè)中心截取生活中的材料。
其模式為：
開頭（交待物象，引出材料①）→發(fā)展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→
結(jié)尾 抒情、議論)
小結(jié)：記敘文的結(jié)構(gòu)模式相對(duì)而言變化較多，運(yùn)用時(shí)可以使用單一的某種模式，也可以將其中的兩種或幾種合并使用。但不管如何變化都會(huì)遵循如下規(guī)律：
開頭(引出材料) →主體(具體描寫，用生動(dòng)的細(xì)節(jié)突出某種特點(diǎn)) →結(jié)尾(適當(dāng)抒情或議論點(diǎn)題)。
必須注意的是：段與段之間、材料與材料之間要有過渡，結(jié)尾要照應(yīng)。熟練地掌握這些基本模式對(duì)快速構(gòu)思和行文無疑是大有裨益的。
一、記敘文的要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、發(fā)展、結(jié)局）。
二、描寫的種類與方法環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境：即人物所處的時(shí)代、社會(huì)、特定的地域、經(jīng)濟(jì)文化氛圍及人際關(guān)系等，對(duì)于突出主題、塑造人物具有重要意義。
自然環(huán)境：即人物所處的各種客觀自然條件和自然因素的總和，包括情節(jié)展開的自然場(chǎng)景和人物生存活動(dòng)的具體空間。對(duì)于渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)和表現(xiàn)人物的心境情感具有重要作用。
環(huán)境描寫，是文章的有機(jī)組成部分，一定要和事件的發(fā)展、人物思想情感的變化想適應(yīng)，一定要為表現(xiàn)主題服務(wù)，不能脫離。
人物描寫行動(dòng)描寫、心理描寫、外貌描寫、語言描寫。
要使人物栩栩如生，具有鮮明的思想性格，就必須對(duì)人物進(jìn)行具體的描寫。描寫要切合人物的身份、地位、年齡，切合人物的思想品德，切合人物在事件變化中的轉(zhuǎn)變，不可概念化。
景物描寫自然景物、人造景物（包括動(dòng)態(tài)和靜態(tài)、群體與個(gè)體等）。
景物描寫應(yīng)注意順序和角度，如移步換景、時(shí)節(jié)變景、定景換點(diǎn)等，又如視角（俯、平、仰，遠(yuǎn)、中、近）、動(dòng)靜、點(diǎn)面、聲音、色彩、光線、氣味、溫度等等。
三、記敘文中的抒情和議論記敘文中的抒情和議論，必須自然合理，決不可牽強(qiáng)附會(huì)，更不能無中生有。情感和認(rèn)識(shí)必須來自于記敘和描寫，必須切合具體的情境。
四、記敘文的選材選材的根本原則是要切合主題，能夠充分表現(xiàn)主題。具體來說，選材一要精，二要真，三要新，四要小。
所謂精，就是要選擇具有代表性、典型性的材料，即選擇能夠反映事物本質(zhì)，表現(xiàn)人物精神面貌的材料。
所謂真，就是選擇真實(shí)準(zhǔn)確的材料，即選擇自己有切實(shí)經(jīng)歷或感受的材料。只有真，才能寫出真情、真知，才能寫得具體生動(dòng)，才能令人信服。
所謂新，就是選擇新穎的材料———生活中的新鮮事，或者老素材有新發(fā)現(xiàn)；而且還要力求選擇生動(dòng)的材料，材料本身新鮮生動(dòng)，文章也就容易寫得活潑新穎。
所謂小，就是選擇能夠表現(xiàn)主題、刻畫人物的小事，以小見大，用一滴水來反映太陽的光輝。
要使自己材料豐富，隨時(shí)可用，就要觀察生活、體味生活,多讀好書、好詩，多多積累，并且積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中思考感悟。
五、記敘文的構(gòu)思
1、切入要?jiǎng)e出心裁對(duì)于同一個(gè)材料，同一件事情要從不同的角度來審視，正、側(cè)、反、仰視、俯視、透視……然后再選擇一個(gè)最佳的角度著筆，不落舊套，使人耳目一新。
2、情節(jié)要曲折起伏文似看山不喜平，平鋪直敘的文章缺乏吸引力和感染力。這就要注意設(shè)置懸念，創(chuàng)造沖突，抑揚(yáng)變化，合理逆轉(zhuǎn)，使文章生動(dòng)有味。
3、立意要新穎深刻立意就是確定文章的中心或主題，要做到深刻（相對(duì)而言），就要仔細(xì)審題，推敲材料，善于由少見多、以小見大，善于聯(lián)系實(shí)際探究本質(zhì)，見他人之所未見。
4、設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾開頭、結(jié)尾都要恰當(dāng)自然，為更好地引出下文，表現(xiàn)主題服務(wù)。
開頭的常見方式有：1，開門見山，直奔主題；2，總括全文，提綱挈領(lǐng)；3，寫景狀物，渲染氣氛；4，提問啟示，引起重視；5，巧妙引用，借勢(shì)入題；6，直接抒情，感染讀者。
結(jié)尾的常見方式有：1，綜合歸納，總括全文；2，畫龍點(diǎn)睛，深化主題；3，寄情于景，含蓄悠遠(yuǎn)；4，戛然而止，余味無窮；5，首尾呼應(yīng)，渾然一體。5、過渡照應(yīng)，自然合理。
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