活動目標：

　　1、初步欣賞歌曲輕快、柔和的旋律以及對唱的形式。

　　2、通過看圖譜、對唱，感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

　　3、樂意參與活動，體驗親子間的美好情感。

　　活動準備：圖譜

　　活動過程：

　　1、律動：開汽車

　　師：小二班的小朋友，我們開著汽車去草地上玩吧!

　　2、復習歌曲：扮家家

　　師：我們來玩扮家家。

　　3、欣賞歌曲，初步用語言和動作來表達自己的感受。

　　師：我們炒的小菜真香，來看看這個家里的人在干什么?

　　你喜歡這首歌曲嗎?

　　為什么喜歡呢?

　　4、傾聽歌詞，出示圖譜，進一步感受歌曲的對唱和旋律。

　　(1) 師：我們來聽聽歌曲里唱了些什么?你最喜歡哪一句?

　　(2) 出示圖譜，師：我們一起來看看這個家，好美啊!他們的唱法和別的歌曲可是不一樣。

　　(3) (指著原圖譜上的圖案“寶貝”。)

　　師：爸爸媽媽唱“寶貝”，那寶貝唱什么呢?(教師出示“啊!”的圖案。)依次出示。

　　師小結：哦，原來是爸爸媽媽問一句，寶貝回答一句。

　　(4) 大家一起唱“我們三個就是吉祥如意的一家”。(用手來畫弧線，表現旋律。)

　　5、看圖譜，嘗試對唱。

　　(1) 教師扮媽媽，和寶貝慢速對唱。

　　師：寶貝用好聽的聲音答應媽媽，讓媽媽心里好溫暖。

　　(2) 師：我們跟著這個幸福的家一起唱。

　　6、全曲欣賞。

　　師：這首歌曲的名字叫《吉祥三寶》，吉祥是幸福、如意的意思，我們欣賞的是歌曲的第三段，爸爸媽媽寶貝是吉祥的一家。他們還唱了些什么呢?

　　7、師生小結，與客人互動交流

　　(1) 師：太陽、月亮、星星是幸福的一家，花兒、果實、種子是幸福的一家，爸爸媽媽寶貝是幸福的一家，小二班的小朋友和老師是吉祥幸福的一家。

　　(2) 問問客人老師，“你們和我們一起聽，你們溫暖嗎?”讓我們一起抱抱!溫暖!(音樂聲起)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1039566.html

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