教學(xué)要求：
1.讓幼兒學(xué)習(xí)在圓泡泡的痕跡上畫圖，再添上長，短線或幾何圖形變成物體。
2.發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，初步掌握粉筆畫的技能。

教學(xué)準(zhǔn)備：
各色粉筆*兩張大鉛畫紙*吹泡泡工具一付*錄音機(jī)*錄音磁帶

教學(xué)過程：
1.把小朋友帶到草地上坐好，聽音樂拍手唱歌。

2.老師把泡泡吹到大紙上
教師：咦，泡泡不見了，泡泡到哪里去了呢？

3.老師吹到紙上的泡泡破了，留下痕跡，泡泡變成了水。

4.老師拿粉筆在泡泡的邊緣痕跡上畫圖，再給它添一條長長的線，變成了什么？（氣球）

5.教師：小朋友，好玩嗎，你們想畫嗎？（想）好，現(xiàn)在老師吹泡泡，泡泡不見了已經(jīng)，你們就畫泡泡，還要?jiǎng)幽X筋，讓泡泡變成別的東西，我們大家來比一比，誰畫的東西最多。

6.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

7.講評:
小朋友畫的好極了，有這么多東西想出來，真聰明。我們一起把這張 “會(huì)變的泡泡”抬到教師里掛起來吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1074886.html

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