逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園托班音樂(lè)教案：我學(xué)小動(dòng)物，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
　　托班幼兒正處在聽(tīng)覺(jué)感官發(fā)展時(shí)期，聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對(duì)音樂(lè)能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受及動(dòng)作感受，使幼兒對(duì)音樂(lè)有初步的印象。
　　活動(dòng)目的：
　　1、通過(guò)游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，并作相應(yīng)動(dòng)作。
　　2、喜歡音樂(lè)游戲。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、欣賞
　　師放音樂(lè)，寶寶完整欣賞音樂(lè)。
　　二、模仿
　　1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？（小兔、小狗等隨意說(shuō)）
　　2、模仿動(dòng)作（說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物就模仿哪個(gè)動(dòng)物）
　　三、游戲
　　1、托兒扮演小動(dòng)物，師扮演老虎
　　2、聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物出來(lái)做游戲，聽(tīng)到沉悶的音樂(lè)，小動(dòng)物馬上躲起來(lái)。
　　3、反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）
　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備
　　為了引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)對(duì)音樂(lè)的積極性以及幫助他們對(duì)歌詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備：
　　1、情景課件。
　　2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。
　　3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
　　4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。
　　四、活動(dòng)流程
　　(一)引出課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答，打開(kāi)課件引出小雞及音樂(lè)。
　　(二)看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。
　　1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。
　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，并學(xué)做小小雞。
　　3、教師聽(tīng)音樂(lè)，表演小小雞，讓幼兒模仿。
　　4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）
　　5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂(lè)旋律進(jìn)行游戲）
　　6、邊聽(tīng)音樂(lè)，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
　　7、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1115960.html

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