迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩帶，像絲巾、像海浪、像一條條繩索，它隨著風(fēng)飛舞著，又像舞臺(tái)上跳著舞步的小伙伴，不知小朋友們眼中最美麗的彩帶是怎樣的呢？
運(yùn)動(dòng)目的：
熬煉幼兒十指和諧性、機(jī)動(dòng)性，生長(zhǎng)幼兒頭腦本領(lǐng)，勉勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)，讓幼兒相識(shí)曲線，畫(huà)曲線，開(kāi)端形成色的觀點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
皺紋紙，各色粉筆，白紙，嘉獎(jiǎng)品。
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、構(gòu)造講授
1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲
2、引入
“小朋儕們，先生給你們演出一個(gè)把戲，想不想看?”先生演出把戲，變出由皺紋紙做成的各顏色條在手中擺蕩。
二、根基部門(mén)
1、引誘幼兒不雅察：“小朋儕們看，幼兒園教育隨筆先生手里拿的象什么?”讓幼兒自由答復(fù)先生恰當(dāng)加以提醒。
2、先生變更擺蕩偏向，高低、閣下、前后，讓幼兒答復(fù)象什么，如水草、海浪、絲巾、繩索等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3、先生憑據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà)，一邊畫(huà)，一邊教幼兒念水草、海浪。
4、讓幼兒舉起手來(lái)，和先生一路畫(huà)，夸大手的行動(dòng)，要舉行曲線活動(dòng)。可多做幾遍。
5、將幼兒分成幾塊，幼兒手工制作拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?huà)。西席引導(dǎo)。
三、竣事部門(mén)
幼兒作畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)可到場(chǎng)進(jìn)來(lái)，末了可分給幼兒彩條玩耍。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1159024.html
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