設(shè)計(jì)背景

　　為了讓幼兒理解郵票的作用，我們組織幼兒給爸爸媽媽寫(xiě)信，并在信封上貼上郵票，到郵局去寄信。當(dāng)幼兒看到郵局櫥窗里陳列的郵票時(shí)，十分興奮地交流起自己的感受：“這是郵票，上面有京京、迎迎、貝貝、歡歡和妮妮呢!…‘這是奧運(yùn)會(huì)的福娃。”“奧運(yùn)會(huì)明年在北京舉行。”“我知道奧運(yùn)會(huì)有許多比賽。”于是我就問(wèn)：“你們知道奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目嗎?”這時(shí)幼兒你看看我，我看看你，說(shuō)不清奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目到底有哪些。“郵票上有福娃，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在郵票上有嗎?”我提醒道。“有的，我們班的郵票上有打乒乓球的圖案呢。”“我也看到了，還有其他的運(yùn)動(dòng)呢!”于是我提議說(shuō)：“那我們一起收集有運(yùn)動(dòng)圖案的郵票吧，看看郵票中到底有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。”

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的資料收集，幼兒收集了許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的郵票，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)集體活動(dòng)：郵票中的運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)說(shuō)說(shuō)議議，認(rèn)識(shí)郵票中的運(yùn)動(dòng)；

　　2．知道運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣；

　　3．體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光時(shí)的快樂(lè)心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．家長(zhǎng)配合收集各種關(guān)于運(yùn)動(dòng)的郵票；

　　2．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面錄像，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：乒乓球、

　　羽毛球、舉重、跳水、體操、射擊等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的錄像；

　　3．乒乓球運(yùn)動(dòng)器具、羽毛球運(yùn)動(dòng)器具、舉重器具等若干套。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．認(rèn)識(shí)郵票中的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　(1)分組展示各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的郵票。

　　(2)幼兒互相交流自己收集的郵票，看上面是什么運(yùn)動(dòng)

　　項(xiàng)目，自己對(duì)這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了解多少。

　　(3)幼兒自由觀看同伴的郵票。

　　2．了解我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員及其運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　(1)教師：你知道我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在哪些項(xiàng)目中奪冠了?(采用幼兒互相自由交流與個(gè)別發(fā)言的方式)

　　(2)觀看我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪冠瞬間的錄像。教師提問(wèn)：看了這些錄像，你心里是怎么想的?

　　3．爭(zhēng)當(dāng)小小運(yùn)動(dòng)員。

　　(1)教師：你想做小小運(yùn)動(dòng)員嗎?

　　(2)請(qǐng)幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器材，模仿運(yùn)動(dòng)員參加比賽。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1310226.html

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