大班社會:家

活動目標：

1．喜歡聽散文詩，感受家的溫馨，萌發(fā)愛家愛爸爸媽媽的情感；

2. 聯(lián)系生活體驗，借用語言表達心中對爸爸媽媽的感恩之情。

活動準備：

ppt、實物圖片若干等。

活動過程：

幼兒和客人老師打招呼。

一、導入，理解“家”的含義

（ppt出示漢字“家”）

師：小朋友們認識這個字嗎？

師：那今天袁老師就和你們來聊一聊這個“家”。

師：你的家里都有些什么人呢？

師：家里除了親人，還有什么生活用品呢？

師：你們家里的東西真不少，那家是什么呢？讓我們聽聽兒歌里是怎么說的。

二、欣賞兒歌。

師配樂朗誦詩歌《家是什么》（ppt）

師：小朋友們，家是什么？

師：你覺得家還是什么呢？為什么？

三、創(chuàng)造美麗的家

師：現(xiàn)在我們也一起來創(chuàng)造美麗的家。小朋友4人一組，每人選一樣你認為家里最重要的東西貼在紙上。

（準備各種實物貼畫：煤氣灶、礦泉水、玩具熊、床、桌、電話、手機、爸爸媽媽、冰箱、汽車、電視、花、狗、衣服等。）

幼兒分組操作。

師：一起來看一看選的是什么？（分組觀察4組幼兒所選的東西并貼在背景圖上。）

請個別幼兒用語言描述所選內(nèi)容并說明原因。

師：剛才每組都選出了4樣東西，現(xiàn)在要在這4樣中去掉一樣不是最重要的，你會去掉什么？同組的小朋友商量一下。

每組請一個代表說一說去掉的物品及原因。

師：如果每一組只能留下一樣最重要的，你會留下什么？同組的小朋友再一起商量一下。

請個別幼兒說出留下的一樣東西的原因。

師：現(xiàn)在家里只剩下幾樣東西了？

師：這4樣中哪一樣最重要呢？為什么？

師：家里什么都可以沒有，但不能沒有爸爸媽媽，有了爸爸媽媽就有了家，有了愛，有了幸福美滿的生活。

師：爸爸媽媽是怎么愛你的？

師：剛才小朋友說了很多，老師也感受到了爸爸媽媽對你們的愛。

師：小時候爸爸媽媽幫我們穿衣服、系鞋帶，和我們一起做游戲。

將來你想為爸爸媽媽做什么？

師：長大了要做到剛才說的那些事，用你們的愛回報爸爸媽媽對你們的愛。

四、觀看視頻，再次感受爸爸媽媽對我們的愛

出示單詞“Family”

師：小朋友們認識這個英語單詞嗎？

師：讓我們一起來看看是什么意思。（幼兒觀看視頻----公益廣告family）

師：爸爸媽媽為我們的健康成長付出了很多，我們應(yīng)該對爸爸媽媽說些什么呢？

師：今天你們回去后就對爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你�！�

五、結(jié)束

師：在我們的家里充滿的愛，讓愛永遠住在我們家吧！一起用好看的動作來表達我們的愛。（師幼共同舞蹈《讓愛住我家》。）

師：其實表達愛的方式還有很多，我們再到教室里和其他小朋友說一說吧。

　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1324216.html

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