主題原有經(jīng)驗分析：在幼兒感受媽媽愛的同時，組織幼兒說一說自己的媽媽，唱一首愛媽媽的歌，做禮物送給媽媽，以此表達對媽媽的愛。教育活動的展開不僅讓幼兒懂得應該聽媽媽的話，關(guān)心媽媽，愛媽媽，更重要的是促進幼兒逐漸擺脫社會化進程中“自我中心”的思維狀態(tài)，從關(guān)注自己到關(guān)注別人，從愛媽媽到愛喜愛他的其他人。

活動內(nèi)容：小班數(shù)學 《這是媽媽的》

活動目標：

1、辨認媽媽的物品，表達對媽媽的關(guān)心。

2、嘗試對物品進行分類

活動重點：

辨認媽媽的物品，表達對媽媽的關(guān)心。

活動難點：

媽媽的物品有什么用途，讓幼兒有意識的根據(jù)用途來進行分類。

活動過程：

一、觀看展示區(qū)

在觀察的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒知道這些物品的名稱以及用途，基礎(chǔ)為下面的分類做好

二、學習按物品分類

讓幼兒圍坐著這些媽媽的物品性分類，只要幼兒說出原因，都要給予表揚鼓勵。如顏色、用途等

三、幼兒作業(yè)

用書中的媽媽物品更具典型性，作業(yè)中彌補實物不足的差距。

后續(xù)反思：

幼兒對媽媽的物品有一定的認識，而且表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。當讓幼兒說說自己的用品和媽媽的用品有什么不一樣，有的說媽媽的化妝品和我們不一樣，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看來孩子們對自己媽媽的用品還是非常了解的，能說出這些物品的主要用途。

讓幼兒尋找媽媽的物品，表達自己對媽媽的關(guān)心。在說說想想分分的寬松氛圍中，讓幼兒根據(jù)事物的不同特性進行分類。按顏色分類還是比較簡單的，但是俺性質(zhì)來分有一定的挑戰(zhàn)性。

在作業(yè)過程中，幼兒能非常清楚地分出那個施媽媽、爸爸以及寶寶的。但是有的幼兒出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。有的幼兒沒有聽清楚教師的要求，沒有按照藍、紅、綠三種顏色來進行分類。

小班數(shù)的認識活動：感知15以內(nèi)的數(shù)量
小班數(shù)學活動《給蔬果排隊》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/246349.html

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