進行完這次游戲后,我深入的進行了反。河螒蚴钦娴,還是假的?我想這個答案,對我們成人來說無庸置疑:游戲,當然是假的,是為了玩玩而已的。可是對幼兒來說,答案卻并不是這樣的,他們會認真地對待每一次的游戲角色,游戲對他們來說就是“真” 的。在玩角色游戲中我們也會經(jīng)?吹揭粋媽媽有模有樣地抱著寶寶在哄寶寶入睡(盡管這個寶寶只是一個洋娃娃。);一個顧客有模有樣地喝著飲料(盡管這個飲料是空的,甚至還有點臟。);一個點心廚師正在有模有樣地燒點心(盡管鍋里是什么東西也沒有。)……。是的,對孩子們來說,這就是游戲。他們會完全沉浸在自己的小世界里,也會利用物品虛擬地模仿成人的日常生活。而對于第一次開展的游戲,他們還不會玩,就會完全的模仿成人的游戲了。像我剛剛上述的行為自認為非常貼近幼兒的實際生活,盡量的還原現(xiàn)實生活中的場景,模仿給幼兒,幼兒再進行模仿。可殊不知,小班幼兒模仿意識很強,他們還不會有目的的取舍,分不清什么是游戲,什么是現(xiàn)實,會完全照搬教師的游戲行為。這樣,才產(chǎn)生了游戲中慧慧還蘋果的事件。所以,我想我們教師在給幼兒示范游戲的時候一定要秉著“真游戲”的觀念,認認真真地給幼兒進行示范游戲,這樣孩子們才會更加快樂的沉浸在他們的游戲世界里。
吹泡泡游戲富有童真童趣的活動
轉轉停??發(fā)展小班幼兒協(xié)調(diào)能力
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