雷霞老師的健康活動《小蝌蚪找媽媽》整節(jié)課聽后感覺是一、教師語言講述自然流暢、層次分明、故事情節(jié)過渡自然。教師在講述《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)中，邊講故事邊出示相應的圖片吸引孩子的眼球，讓孩子認識鴨媽媽、魚寶寶、螃蟹哥哥、烏龜爺爺、青蛙媽媽的不同特征，也讓小班幼兒的認知水平達到一定的高度。二、教師教態(tài)親切、自然，整個活動中教師呈現出輕松、活潑的氣氛，在不知不覺中拉近了與孩子們的距離。三、主題活動目標有點模糊，此活動教師只是說了一句“和爸爸、媽媽逛街的時候一定要牽著爸爸、媽媽的手”免得走失了，這有點蜻蜓點水的效果。這一環(huán)節(jié)是本次教學活動的重點，教師應抓住小班健康的教育目標與幼兒的年齡特點，以解決孩子日常生活中的問題和掌握一些技能技巧來培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。四、活動缺乏游戲性和趣味性。我個人認為教師可以把整個故事情節(jié)作為一種隱蔽性的環(huán)境貫穿活動始終，讓幼兒進行角色表演，比如在《小蝌蚪找媽媽》的過程中通過走去找鴨媽媽、通過游泳去找魚寶寶、通過跳去找螃蟹大哥、通過爬去找烏龜爺爺等方式來讓孩子真切地感受到自己作為小蝌蚪在尋找媽媽的過程中那份自信和樂趣，同時也在游戲中促使教育目標的達成。 （駱月）

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