目標(biāo)：
1. 利用敲、拍、打、劃等動(dòng)作使紙盒發(fā)出不同的音響，模仿日常生活中聽(tīng)到的音響節(jié)奏，并運(yùn)用于故事配音中。
2. 幼兒能較準(zhǔn)確地利用紙盒為動(dòng)畫(huà)片配上音響效果。
3. 幼兒在創(chuàng)作中為自己的成功而感到滿足。
準(zhǔn)備：1. 故事磁帶《十個(gè)好朋友》《冬冬和亮亮》
2. 日常生活聲音磁帶
3. 動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片段
4. 紙盒若干與幼兒人數(shù)相等
過(guò)程：
一、感知紙盒能發(fā)出不同音響的特點(diǎn)
1. 出示紙盒：提問(wèn)：這是什么？你能讓它發(fā)出聲音嗎？
2. 幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)
3. 提問(wèn)：你是怎樣讓它發(fā)出聲音的？它發(fā)出了什么樣的聲音？個(gè)別幼兒回答并演示
（動(dòng)詞：拍、敲、打、劃 像聲詞：咚、嘩、嗒、彭等）
二、模仿故事中及日常生活中的音響
1. 這個(gè)紙盒可以發(fā)出不同的聲音，我們可以用它來(lái)干什么呢？
2. 聽(tīng)故事磁帶，教師現(xiàn)場(chǎng)配音
3. 提問(wèn)：①老師，用紙盒在故事里模仿了哪些聲音？②蹦蹦跳跳的聲音節(jié)奏怎樣？老師怎么模仿的？我們學(xué)一學(xué)。掃地呢？走路呢？抹桌子呢？
4. 模仿日常生活中的一些聲音
①小朋友真能干，一下都學(xué)會(huì)了，你們會(huì)模仿別的聲音嗎？聽(tīng)，這是什么聲音？
②模仿各種聲音
提問(wèn)：a.它的聲音是什么樣的？節(jié)奏呢？

〈我的身體〉活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
美術(shù)活動(dòng)??漂亮的彩帶

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/251178.html

相關(guān)閱讀：