活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識一些帶殼動物，初步了解它們的殼具有保護(hù)自己的作用。2、學(xué)習(xí)獨立尋找一些帶殼動物的特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前，讓幼兒在自然角內(nèi)已經(jīng)觀察過蝸牛、螺等帶殼的小動物。2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60—39.

　　活動過程：

　　一：出示掛圖，鼓勵幼兒尋找圖中幾種動物的共同特點。

　　1、教師：請你看看這張圖上有哪些動物，找一找這些動物有哪些共同的特征。

　　二：引導(dǎo)幼兒分析、了解帶殼動物的殼的作用。

　　1、 教師：這些小動物的殼都一樣嗎？

　　2、 引導(dǎo)幼兒歸納、總結(jié)帶殼動物殼的作用。

　　三：進(jìn)一步拓展幼兒的知識，了解更多的帶殼動物。

　　1、教師：你還知道哪些帶殼的動物呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/322321.html

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