今天的體育器械活動(dòng)是《跳過障礙物》，將孩子們帶到操場(chǎng)后，我搬來了一些障礙物：長(zhǎng)凳及竹竿，我創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)場(chǎng)景：器械擺放方法目標(biāo)長(zhǎng)凳橫放嘗試助跑跨跳過長(zhǎng)凳（30厘米）竹竿兩根竹竿間隔60厘米擺放嘗試助跑跨跳過間隔60厘米的小河

　　在我向孩子們講述清楚活動(dòng)的要求后，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行練習(xí)，前者主要是高度跨跳的練習(xí)，而后者則是寬度跨跳的練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)在跨跳過長(zhǎng)凳的時(shí)候，有很多孩子跑到長(zhǎng)凳前時(shí)，會(huì)很自然地放慢速度，然后就直接跨過去，根本沒有跳的動(dòng)作；在助跑跨跳過小河的時(shí)候，倒是大多數(shù)孩子都能跑著跳過去（可能速度會(huì)稍微減慢）,但是他們的動(dòng)作中的跨跳動(dòng)作并不標(biāo)準(zhǔn)，基本上沒有弓步的這個(gè)動(dòng)作。我不禁開始思考：我們利用體育器械開展體育活動(dòng)，是僅僅注重游戲的開展，還是重在進(jìn)行基本技能的提高？我覺得對(duì)于長(zhǎng)凳，是由于它的高度使個(gè)別膽小的孩子有心理障礙，怕自己跳不過去會(huì)摔跤；對(duì)于竹竿，則是由于對(duì)于助跑跨跳這個(gè)動(dòng)作的不熟悉。我覺得一個(gè)體育活動(dòng)或者體育游戲，都應(yīng)該有技能方面的要求，讓孩子們通過活動(dòng)能夠有所提高，否則這個(gè)活動(dòng)將是不成功的活動(dòng)。于是，在跳長(zhǎng)凳前，我主要對(duì)孩子們進(jìn)行自信心及膽量的激發(fā)：告訴你們一個(gè)秘密，以前解放軍叔叔去完成任務(wù)的時(shí)候，經(jīng)常要快速地跳過比這個(gè)還高的障礙物，如果像你們那樣慢下速度，說不定就會(huì)被后面的敵人擊斃或者來不及完成任務(wù)。你們想不想像解放軍那樣出色地完成任務(wù)呢？那你們?cè)谂苓^去的時(shí)候可千萬不要慢下來，要跟前面的速度一樣，“咚”的一下就跳過去了！我的激勵(lì)還真有點(diǎn)用，再一次嘗試時(shí)，很多孩子都勇敢地連續(xù)跳了過去，只有個(gè)別孩子還不敢！于是我就采用了同伴激勵(lì)的方法，這下幾乎所有的孩子都達(dá)到了要求。在跳竹竿的時(shí)候，我將動(dòng)作進(jìn)行了分解：弓步走——彈動(dòng)膝蓋——向上跳，在學(xué)習(xí)分解動(dòng)作后，孩子們?cè)倬毩?xí)跳竹竿，跨跳的動(dòng)作逐漸顯現(xiàn)出來，但是離標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，還需要后期的練習(xí)。

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