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主題教案我能行(大班)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班主題教案 來源: 逍遙右腦記憶
主題教案:我能行(大班

主題目標(biāo):會用競賽、評價榮譽(yù)感和責(zé)任感等后的體驗(yàn)來激勵自己。

活動:參加運(yùn)動會

活動要求:學(xué)會在困難面前鼓勵自己去試一試,初步體驗(yàn)經(jīng)過努力獲得成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:1.各種頭飾各一只,花環(huán)2個(重點(diǎn):小兔、小烏龜、小馬、牛伯伯、小松鼠形象).

2.背景畫一幅.

3.出場音樂、音樂、離場音樂各一.

4.提前讓幼兒在一星期內(nèi)學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩五個,讓幼兒體會堅持的快樂.

5.字卡:賽跑冠軍耐力冠軍.

6.呼啦圈2個、球2個

(一)啟發(fā)引導(dǎo):

通過參與情境(情景表演),幫助小烏龜樹立信心。體驗(yàn)自我激勵后獲得成功的愉悅。

1.小朋友,你們說小烏龜報考運(yùn)動員行嗎?

2.可小烏龜沒信心,我們來鼓勵鼓勵它。

3引導(dǎo)幼兒遇到困難能樹立真確的信心及方向。

(二)小朋友體驗(yàn):

鼓勵幼兒大膽講述:遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續(xù)努力練,才會成功。

(三)小朋友實(shí)踐活動:

遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續(xù)努力練,才會成功。

A.實(shí)務(wù)性活動

具體內(nèi)容:

1.呼啦圈比賽。

2.集體快速接力。

B.幼兒講述

(活動要求:討論對待成敗的感想、歸因積極態(tài)度與消極態(tài)度對成功的影響。體驗(yàn)鼓勵、幫助、找原因后獲得成功的喜悅。)

(四)情景游戲故事:小馬過河

創(chuàng)設(shè)《小馬過河》競賽情境,聯(lián)想平時獲得成功的經(jīng)驗(yàn),積極尋找原因。

附:

小馬過河

小馬和他的媽媽住在一條美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候,他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。
他過的很快樂,時光飛快地過去了。
有一天,媽媽把小馬叫到身邊說:“小馬,你已經(jīng)長大了,可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧!
小馬非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?墒呛由蠜]有橋,只能自己淌過去?捎植恢篮铀卸嗌钅兀开q豫中的小馬一抬頭,看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到:“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說:“不深,不深。才到我的小腿!毙●R高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿,忽然聽見一個聲音說:“小馬,小馬別下去,這河可深啦。”小馬低頭一看,原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴,睜者圓圓的眼睛,很認(rèn)真地說:“前兩天我的一個伙伴不小心掉進(jìn)了河里,河水就把他卷走了。”小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺,小松鼠說河水深,這可怎么辦呀?只好回去問媽媽。
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