活動目標：1、熟悉樂曲的基礎(chǔ)上辨別藏族和維吾爾族的音樂特性。

　　2、樂意表達對音樂的感受，引導幼兒用動作表現(xiàn)不同的民族風情。

　　3、萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族多元文化的喜愛。

　　活動準備：錄音機、音樂磁帶、藏族和維吾爾族的服飾及材料

　　活動流程：

　　1、欣賞辨別

　�。�1）活動導入：這幾天，我們收集到了許多少數(shù)民族的資料，知道少數(shù)民族都非常好客，這次有兩個少數(shù)民族娃娃請我們?nèi)プ隹�，你們想去嗎�?/p>

　　（2）集體欣賞：我們來聽聽是哪兩個民族的娃娃？

　　（3）個別交流：這段音樂聽上去有什么感覺？覺得是哪個民族的？

　　2、想象創(chuàng)造

　　（1）經(jīng)驗交流：傾聽音樂后交流藏族娃娃和維吾爾族娃娃怎樣迎接客人？

　�。�2）想象創(chuàng)造：幼兒邊聽音樂創(chuàng)編動作表現(xiàn)。

　�。�3）個別交流：你在做什么動作？幼兒間互相模仿表現(xiàn)。

　　3、表現(xiàn)交流

　　（1）小組表演：幼兒自由選擇扮演角色聽音樂表現(xiàn)。

　�。�2）互相欣賞：能辨別音樂，聽到音樂與之相應(yīng)的民族娃娃表演。

　　4、情感遷移：還想到哪些民族去看？

　　整個活動以欣賞表現(xiàn)為主線，在平時活動中孩子們積累一定的音樂經(jīng)驗，因而在傾聽音樂時樂意表達自己的感受，當聽到新疆維吾爾族的音樂時，孩子們覺得活潑、輕快，當聽到西藏的音樂時，孩子們覺得有點快有點慢，用抒情的詞語進行解釋。為了拓展幼兒想象的空間，孩子們運用已有經(jīng)驗大膽表述，想象新疆娃娃和藏族娃娃他們各自不同的風情，在聽著音樂做些什么？鼓勵幼兒用動作進行表現(xiàn)，提供了自由展現(xiàn)的機會。孩子們按意愿選擇自己喜歡的民族，融入到扮演的角色中，從中感受到民族的多元文化，使幼兒樂意表現(xiàn)對音樂美、服飾們美的審美情趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/598733.html

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