徒步一段，我們來到了第一站目的地，那就是野炊的地方，只見一個個堆砌好的灶頭、一捆捆柴火，由于組織者家長的提前準(zhǔn)備，所以那里的阿姨已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備好燒制野米飯的一切材料。萬事俱備，家長們馬上放下手中的物品，爸爸媽媽大家忙乎著淘米、燒火、倒油、炒菜、放米、放柴火，不一會兒5個灶頭相約出現(xiàn)了炊煙裊裊的景象，一股股香味撲鼻而來。每個灶頭前擠滿了熱切等待的每一個人，大家都在期盼自己的灶上能夠出來一鍋熱騰騰、香噴噴的野米飯。時間一分分地在溜走，米飯也一點點地在燒制，幾十分鐘后，米飯終于可以出鍋了，看著一碗碗晶瑩剔透的米飯，真是饞涎欲滴。大家你一碗我一碗圍坐在一起，品嘗著自己的勞動成果，同時還分享著一些家長帶來的涼面、烤翅、壽司，好一派其樂融融的景象。
大家飯飽后，相約在草地上攤好臺布，嘮嘮家常，孩子們則一起做做游戲，放放風(fēng)箏。小憩一會后，我們又徒步來到了草莓大棚，由于現(xiàn)在的孩子很少體驗農(nóng)村的鄉(xiāng)間生活，所以當(dāng)工人一打開大棚，大家頓時馬上下地開始摘起了草莓，一個兩個，孩子們高興地把自己摘得的勞動成果放進塑料袋，我們的大人們也是興致不減，一下把他們拉回了快樂的童年。采摘完畢后，我們進入最后一項議程——自由活動。
雖然只有幾個小時的活動時間，但是留給我們大家的都是美好的回憶，讓我們在活動中一起享受著健康和諧帶給大家的快樂�；顒雍蟠蠹蚁嗉s以后還要一起再次活動。 2010年3月12日 第三周 周五（晴）
今天如期開展了家長助教活動《我的爸爸》。這個活動和配班老師一起做了一些準(zhǔn)備：帶爸爸的手印、將活動方案發(fā)在網(wǎng)上、邀請家長參加……早上，7位爸爸來到了我們班。
這個活動主要是讓孩子感受和爸爸在一起游戲的愉快和歡樂，促進親子情感。
活動主要分為三個部分：
（一）爸爸的大手。
請孩子拿出爸爸的手印，將自己的小手與爸爸的手印比一比，說說自己的發(fā)現(xiàn)，回憶日常生活中的相關(guān)經(jīng)驗。
部分實錄：
1.你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼1：爸爸的手大，我的手小。師回應(yīng)——“恩，大小不同”
幼2：連說帶比劃“這里這里”。師回應(yīng)——“恩，爸爸的手寬，寶寶的手窄”
2.除了這些不一樣，還有嗎？（我請一個孩子帶上爸爸的手印，然后請孩子觀察手指，果然孩子有新的發(fā)現(xiàn)）
幼1：爸爸的手(其實是手指)長，寶寶的手短。師回應(yīng)——“恩，爸爸的手指長，寶寶的手指短。”
(思考：盡管活動前一周我已把需要準(zhǔn)備的手印及相關(guān)內(nèi)容告訴家長們，但當(dāng)天仍然有部分孩子沒能把爸爸的手印帶過來，一定程度上影響了這個環(huán)節(jié)的效果。于是在現(xiàn)場我告訴沒有手印的孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”，不是最佳方案，但也是盡量讓孩子參與。 10年大班組春季親子運動會
序 號 游戲名稱 準(zhǔn)備材料 參加成員 游戲規(guī)則 1 水到渠成 去掉底的礦泉水瓶若干、 水桶8個 全體家長、 孩子（1輪） 各班全體家長孩子把手中的礦泉水瓶接成水渠，各班選出1名家長站在自己班的水渠末端，自己往水渠里倒水，自己再跑到水渠的前面去接住自己倒在水渠里的水，在有限的時間內(nèi)，哪個班接的水多獲勝。（各班交換班主任在水渠兩端監(jiān)督） 2 空中排球 氣球（2個） 每班家長、孩子各10人（3輪） 以班級為單位對決，大一VS大三 大四VS大五 孩子騎在家長的脖子上，（規(guī)則類似排球）幼兒負責(zé)接球，時間到球在哪班哪班為輸 3 過獨木橋 平衡木（4塊） 家長、孩子（2輪） 全班孩子、家長分別站在平衡木的兩頭，各站一排，隨著裁判的口令同時穿過獨木橋，腳不能落水。大一VS大三、 大四VS大五 4 空中運寶 全體家長、孩子（1輪） 以班級為單位，全體家長面對面站好一排（男女家長分布平均），孩子站成一排，由家長把孩子在手上運到另一端，孩子面向下，在裁判的口令下，先運完的班級獲勝。 5 拔河 繩子 全體家長、孩子（孩子2輪、家長2輪） 以班級為單位對決，大一VS大三、 大四VS大五 先由孩子開始，再由家長開始。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/479224.html
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