首先，渲染氣氛，為情感體驗創(chuàng)設了良好的氛圍。
在第一個活動環(huán)節(jié)中，教師首先在輕柔的音樂聲中呈現(xiàn)給幼兒一幅兔寶寶和兔媽媽溫馨的家的畫面，請幼兒說說看圖之后的感受，在引導幼兒觀察畫面時不僅引導幼兒觀察出兔寶寶是個毛毛頭，還著重引導幼兒觀察了兔寶寶家的墻壁色調(diào)以及有一盞燈發(fā)出柔和的光照著兔寶寶和媽媽。讓幼兒在談談看到這樣的畫面的感受時體驗出一種溫馨的味道，加上恰到好處的輕柔音樂，為整個活動奠定一個溫暖柔和的情感基調(diào)。
其次，視聽結合，激發(fā)興趣。
心理學表明，視聽結合，教學效果最佳。在教學中，所提供的視覺刺激和聽覺刺激充分作用于幼兒的眼和耳，促進思維發(fā)展。而且視聽覺的結合，打破單一、枯燥的教師說幼兒聽的模式，使教學更富有趣味性、生動形象性，以達到更好的教學效果。在這個活動中，教師借助了班得瑞的輕音樂配上圖畫書大師克雷門·赫德既寫實又浪漫的美麗畫面，充分挑起了孩子們的興奮神經(jīng)。使幼兒樂于去觀察畫面并且非常享受表達的樂趣。
第三，圍繞主題，精心設問。
在這個活動中，要想獲得切實的情感體驗，則理解故事是非常重要的。在看圖講述，理解故事內(nèi)容，感受“媽媽的愛”這一環(huán)節(jié)中，教師的提問強調(diào)的是對話的過程，即圍繞“如果你變成什么，我就變成什么。”這樣一種形式。并且重點引導幼兒注意媽媽的變化，通過設問，使幼兒思考媽媽為什么要變成這些東西、這些東西與兔寶寶變的東西之間的關系來理解媽媽的愛是為寶寶提供幫助。然后再圍繞這一要點提出設問：“兔寶寶還會變成什么，媽媽又會變成什么，媽媽變成什么才能為寶寶提供幫助？”通過大膽猜想和表述，進一步體會“媽媽的愛”。
活動目標:
1. 通過嘗味,說味,畫味活動,發(fā)展幼兒語言表達能力,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造力.
2.讓幼兒于活動中學會關愛,并從中體會快樂,體驗繪畫的成就感
活動準備:
1.勾線筆,白紙，蠟筆。
2.各種口味糖果(奶糖,薄荷糖,跳跳糖,檸檬糖)等
3.ppt輔助教學，音樂
活動過程:
一.音樂導入：“我們一起來”
1.活躍課堂氣氛，教師與孩子共同做各種動作，拉進師幼間的距離。
二.教師自我介紹
1.我又認識了許多小朋友，我喜歡和你們共同分享快樂，分享生活中的各種滋味。
三．我們一起嘗嘗它們
1.請孩子們品嘗糖果，并認真體會它的味道。(教師共同參與)
2.說說味道給你的感覺：“你吃的是什么味道的糖果，它給你什么感覺，你想到了什么?”
3.教師結合幼兒的回答說說自己的感覺，結合多媒體教學一一講述
四．畫下你的味道
1.把味道給你的感覺畫下來，教師做舉例!
五．師幼共同講述畫面內(nèi)容。
六．幼兒繪畫合影！
創(chuàng)意繩世界
(大班)
威信一幼(陳莉)
目標：
1、 運用已有自制玩具的經(jīng)驗用舊繩子制作各種物品，體驗與同伴共同制作的樂趣。
2、 增強環(huán)保意識，積累變廢為寶的經(jīng)驗。
準備：
1、師幼共同搜集舊繩子，并對繩子進行分類和消毒。
2、適當劃分若干制作區(qū)域。
3、輔助材料：玻璃膠、普通膠水、硬卡紙、紙板、廢舊塑料瓶等。
4、教師搜集的有關用繩子制作的物品的圖片。
過程：
一、欣賞繩子
1、 教師出示各種繩子，選擇其中幾種請幼兒說說它們的特點。
2、 師：你在哪里搜集到這種繩子的?它原來是用來干什么的?
二、交流、討論
1、 欣賞同伴前期制作的手工制品，分享制作經(jīng)驗。
師：這些物品都是用哪些廢舊材料做的?
師(逐一出示幾件物品)：這個東西是怎么制作出來的?用了什么方法?
2、 欣賞“繩子秀”圖片，討論舊繩子的利用方法。
師：這些是什么?是用什么做的?是怎么做出來的?
師：舊繩子還有什么用途?我們還可以用它們來做什么?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想并表述舊繩子還可以用來做游戲的道具、場景布置、裝飾品，等等。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/496030.html
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