活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)認(rèn)識一些常見的工具，并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　2、通過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達(dá)操作過程。

　　活動(dòng)材料：

　　1、各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、香蕉

　　2、各種工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個(gè)框子

　　活動(dòng)過程：

　　(一)開始部分：

　　1、認(rèn)識各種食物。

　　師：你們知道它們的名稱嗎?(拿出水果和蔬菜來，逐個(gè)給孩子看。試著讓孩子們說出名稱、外形特征，讓他們說出例如黃瓜屬于蔬菜、蘋果屬于水果。)

　　2、變魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣

　　師：“接下來馬老師要給小朋友變魔術(shù)，小朋友仔細(xì)看！變！變！變！你們看我變出什么東西來呢?這些漂亮瓶子里都裝了什么呢！”(讓孩子們猜出是哪一種蔬菜或水果)

　　3、師：我們能把這些食物裝進(jìn)瓶子里去嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法說出來。可以拿出蘋果試著放進(jìn)瓶子里，讓孩子們觀察為什么放不進(jìn)去，個(gè)別孩子在教師的幫助下說出：“瓶子太小，東西太大。”

　　4、提問：“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進(jìn)去的?”(幼兒自由回答)

　　教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些動(dòng)作提示，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用工具。準(zhǔn)備好瓶口不一的瓶子，拿出蘋果示范一邊切一邊說出方法(怎樣切)讓他們知道大塊的要放進(jìn)大的瓶口里小塊的放進(jìn)小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪開，然后再剝開。

　　(二)基礎(chǔ)部分：

　　1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小

　　師：“爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了很多的東西，我們一起來看看有刀子、剪刀、還有瓶子(出示給幼兒看)。今天你們也來當(dāng)小魔術(shù)師，我們一起來變魔術(shù)，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個(gè)聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進(jìn)瓶子里，好！小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢桑?rdquo;

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：“真棒！你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進(jìn)瓶子里。”

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒將物體放進(jìn)瓶子里

　　師：“剛剛馬老師發(fā)現(xiàn)XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒！他們懂的怎么變魔術(shù)，我們一起來看看他們是怎么變魔術(shù)的。哦，他知道把大塊的放進(jìn)大的瓶口里，小塊的放進(jìn)小的瓶口里”

　　3、師幼共同探討

　　1》問題一：你是怎樣把食物變進(jìn)瓶子里去的?(引導(dǎo)幼兒說出可以把東西變小，用什么工具變小舉例說明，例如蘋果是怎樣變小的用到什么工具、大蒜是怎樣變小的用到什么工具)

　　2》問題二：刀是什么樣子的?我們要怎樣切才不會切到手呢?(引導(dǎo)孩子們觀察幼兒園的刀和家里的刀有什么不同，并告訴孩子們幼兒園尚可提供的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危險(xiǎn)的，不能玩。

　　(三)結(jié)束部分：

　　1、自然結(jié)束

　　師：“小魔術(shù)師們真能干！都在變魔術(shù)，那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢?我們一起漂亮的瓶子送給爸爸媽媽吧！”

　　師：小朋友看看桌子上很亂，我們一起來清理干凈好嗎?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/497344.html

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