活動目標：　　
1、在游戲中鞏固對圖形的認識，知道圖形的特征�！　�
2、通過“送圖形寶寶回家”的游戲，根據(jù)圖形的三個特征進行分類�！　�
3、積極參與數(shù)學游戲，體驗數(shù)學游戲的樂趣。　
　
活動準備：　　
1、教具：大骰子三個，貼好標記�！　�
2、學具：　　
（1）各種圖形若干。　　
（2）貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐�！　�
（3）貼有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車�！　�

活動過程：　　
一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復習學過的圖形�！　�
教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征�！　�
如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。　　

二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形�！　�
師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙�！　�
1、在投影儀下展示骰子，引導幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認識這些標記嗎？我們一起來說說。（單個說）　　
師：等一下，我們可以選擇其中兩個骰子，把他們拋起來，然后看看骰子上是什么標記，把他們連起來說一說，然后在籮筐中找到和標記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。　　
2、教師在投影儀下示范，引導幼兒連起來說說標記所表示的意思�！　�
師：現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。（教師選擇三個骰子投擲）是什么標記呀？如果把它們連起來表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次后請一到二個幼兒上臺操作，請全體幼兒一起說和找圖形。）　　
3、幼兒操作�！　�
師：圖形寶寶說她的朋友還不夠多，讓我們再幫她找一點吧！老師已經幫你們準備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個骰子一起拋，把骰子上的標記連起來說說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形�！　�
4、交流：你找到了什么圖形？是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進行操作�！　�

三、圖形坐火車。按三個特征進行分類�！　�
1、小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，現(xiàn)在，我們可以去旅游了。怎么去呢？（出示貼有標記的火車）看，這里有一列火車，我們就坐火車去吧。哎，火車車廂上有什么呀？（標記）這么多的標記貼在一起，表示什么意思呢？誰來說一說。（引導幼兒把三個標記連起來說說。）　　
2、現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車里去吧。送的時候一定要看清楚車廂上的標記，可以先把標記連起來說一說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形放到火車車廂里。
3、幼兒操作�！　�
4、集體檢查，交流，糾錯。　　
師：看，這一節(jié)車廂上應該坐什么圖形寶寶呢？為什么？（逐節(jié)觀察，檢查）　　

四、結束，拼圖游戲。　　
師：圖形寶寶做著火車來到了圖形王國。看，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/551372.html

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